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1.女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的音調(diào)不一樣,這主要是由聲源的振動頻率決定的;引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”是指聲音的響度不一樣,主要是由聲源振動的振幅(幅度)決定的,還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān).

分析 聲音有三個特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)指聲音的高低;響度指聲音的大。桓鶕(jù)音色能辨別發(fā)聲體.
聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān),振動幅度越大,響度越大;音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高.

解答 解:女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的音調(diào)不同;聲音音調(diào)的高低是由聲源的振動頻率決定的;
“引吭高歌“與“低聲細語”中的“高”與“低”指聲音的響度不一樣,是由聲源振動的幅度決定的,還與距發(fā)聲體的遠近有關(guān).
故答案為:音調(diào);頻率;響度;振幅(幅度).

點評 掌握聲音的三個特性,注意區(qū)分音調(diào)和響度,掌握音調(diào)、響度、音色的影響因素.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.對于密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,理解正確的是( 。
A.對于不同的物質(zhì),m 越大,ρ越大B.對于同一種物質(zhì),ρ與V成反比
C.對于同一種物質(zhì),m與V成正比D.以上說法均不對

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.(1)如圖1所示,秒表的讀數(shù)為17s;
(2)如圖2所示,刻度尺的分度值為1mm,物體的長度為1.40cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖a杠桿在水平位置平衡.如圖b,用滑輪向左推動掛鉤碼的懸線的過程,杠桿的右端會向上傾斜,其原因是右側(cè)力與力臂的乘積小于左側(cè)力與力臂的乘積.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.請在圖中補畫兩根線,使電壓表正確測量L1兩端電壓.注意連線不能交叉.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實驗前,應(yīng)將燭焰、凸透鏡、光屏的中心調(diào)整在同一高度.
(2)實驗中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
(3)調(diào)整后,圖中光屏上燭焰的像是倒立放大的實像,此規(guī)律的應(yīng)用是投影儀(舉一例).
(4)要使光屏上的像變成與物大小相等,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處,光屏應(yīng)向左調(diào)(填“左”、“右”)到70cm處,此時蠟燭和光屏之間距離與開始相比變。ㄌ睢按蟆薄ⅰ靶 被颉安蛔儭保;
(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標尺45cm處,此時無論怎樣移動光屏,光屏上都接不到像,這是因為此時燭焰成的是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗探究:沸騰的規(guī)律
(1)水沸騰的現(xiàn)象:水中產(chǎn)生大量氣泡,上升、變大,到水面破裂.
(2)請你猜想氣泡在上升、長大,氣泡里面是什么?猜想的依據(jù)是什么?
(3)如圖為水的沸騰圖象,分析圖象可知水的沸騰規(guī)律是吸熱且溫度保持不變.
從圖中甲、乙兩條圖線可知在兩次實驗中,將水由90℃加熱至沸騰所用的時間不同,可能是因為兩次實驗中酒精燈的火焰大小不同,乙實驗中所用酒精燈的火焰可能更。ㄟx填“更大”或“更小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.小明同學為了探究“電功率與電阻的關(guān)系”,找來了額定電壓均為6V的兩只燈泡L1與L2將兩燈串聯(lián)起來,按照如圖所示的電路開始實驗探究,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L2微微發(fā)光,燈L1幾乎不發(fā)光,則關(guān)于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關(guān)系,正確的是(不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化)( 。
A.R1>R2B.R1<R2C.P1<P2D.P1>P2

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