| 燒杯號 | 液體 | 質量 (g) | 初溫 (℃) | 末溫 (℃) | 加熱時間(min) |
| 1 | 水 | 300 | 25 | 55 | 12 |
| 2 | 水 | 150 | 25 | 55 | 6 |
| 3 | 煤油 | 300 | 25 | 55 | 6 |
| 4 | 煤油 | 300 | 25 | 40 | 3 |
分析 (1)用相同的電熱器對液體加熱,相等時間吸收的熱量相等,可以用加熱時間長短反應物質吸收的熱量多少.
(2)根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù)得出結論.
解答 解:
(1)用相同的電熱器對液體加熱,相等時間吸收的熱量相等,加熱時間越長,物質吸收的熱量越多,因此加熱時間可以反映物質吸收熱量的多少.
(2)由表中1和3次實驗數(shù)據(jù)可知,水與煤油的質量、升高的溫度都相等而加熱時間不同,水與煤油吸收的熱量不同,由此可得:質量相同的不同物質升高相同的溫度吸收的熱量不同.
(3)由表中1、2次實驗數(shù)據(jù)可知,水的質量不同而升高的溫度相同,需要的加熱時間不同,質量越大,需要的加熱時間越長,水吸收的熱量越多,由此可得:質量不同的同種物質升高相同的溫度,吸收的熱量與質量有關.
(4)由3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,質量相同的沒有升高不同的溫度吸收的熱量不同,由此可知物體吸收的熱量與物體升高的溫度有關;綜合分析可知,物體溫度升高時吸收熱量的多少與物體質量、升高的溫度有關系.
故答案為:(1)物體吸收熱量多少不同;(2)1、3;(3)不同質量的同種物質,升高相同的溫度時,質量大的吸收的熱量多;(4)質量相等的同種物質,溫度升高多的吸收的熱量多.
點評 本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析,考查了控制變量法的應用,應用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 如圖中的插座,是符合安全用電原則的合格產(chǎn)品 | |
| B. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電,應馬上用手將人拉離觸電處 | |
| C. | 雷雨天,不要在高大樹木下,宜在空曠的地方避雷 | |
| D. | 空氣開關可防電流過大,漏電保護開關可防觸電 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | B. | ||||
| C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com