（2013·武漢）某同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點.
（1）他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高度_______________.
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差.這是為了探究 ___________.
（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，
U形管左右兩側液面的高度差最大的是______.
A.酒精（ρ酒精=0.8×103 kg/m3）
B.植物油（ρ植物油=0.9×103 kg/m3）
C.鹽水（ρ鹽水=1.1×103 kg/m3）
（4）若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=10 cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為_______Pa.（ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖，一薄鋼條的下端固定，現分別用不同的力去推它．F1＝F3＝F4＞F2，使其發(fā)生如圖所示的形變：
(1)比較a、b可以說明________ ； (2)比較a、c可以說明________ ；
(3)比較a、d可以說明________ ； (4)綜上可說明：________ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2014·南京）如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準備了兩個相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點.實驗操作要解決兩個問題：①如何確定__________的位置？②如何比較_______________ 的大小來判斷像的性質？為了研究像和物到鏡面距離的關系，應多次改變_________________，重復___________實驗.
(3)實驗表明：像與物相對于鏡面_________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2014·菏澤）探究“作用在同一個物體上兩個力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結論.實驗室內的實驗裝置如圖所示（定滑輪按45°角固定在桌邊上）.小紅利用此裝置做實驗過程中，將木塊進行扭轉，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉，所以會影響實驗效果”.
�。�1）在木塊不扭轉的情況下，“二力平衡”的三個條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？
�。�2）根據實驗需要改進該實驗裝置，簡述你的改進方案.
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2014·昆明）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置.
（1）調節(jié)平衡時，都應該使它在位置平衡.根據圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向—_____（填“右”或“左”）調整.
�。�2）掛上鉤碼，正確調節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿，掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于________.
（3）某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼，同時調節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是__________.
�。�4）實驗的結果如下表所示.
| 動力（F1/N） | 動力臂（L1/cm） | 阻力（F2/N） | 阻力臂（L2/cm） |
| 3 | 6 | 6 | 3 |
| 2 | 5 | 5 | 2 |
| 4 | 2 | 2 | 4 |
| 3 | 6 | 9 | 2 |
| 3 | 4 | 2 | 6 |
| 4 | 4 | 2 | 8 |
甲同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂.
乙同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂.
兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的.那么你認為他們中正確的應該是____同學.原因是____同學的結論僅從部分實驗數據分析得到，不是所有實驗數據都滿足他總結的結論.
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘錘拔釘子，屬于費力的 杠桿是_______________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究物質的吸熱本領實驗中，小明將質量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個完全相同的燒杯中，分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，用兩支相同的溫度計分別測量燒杯內液體的溫度，液體溫度隨時間變化關系如圖所示.xkb1
(1)實驗中，所用的液體溫度計制作原理是：_______
_______________________.
(2)實驗中，記錄加熱時間的意義是：______________________________________.(3)分析圖像可知，______液體的吸熱本領強.
(4)若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是____________J/（kg·℃）［c水=4.2×103 J/(kg·℃)］.
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2013·內江）1644年，意大利科學家_________精確的測出了大氣壓強的值，1.01×105Pa的大氣壓強能夠支持水柱的最大高度為_________m。（g=10N/kg）
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（2013·云南）下列有關物理學史的說法正確的是（ ）
A、牛頓第一定律是伽利略總結牛頓等人的研究結果得出的
B、阿基米德原理就是杠桿的平衡條件
C、歐姆發(fā)現了同一段導體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關系
D、法拉第電磁感應實驗表明，電流的周圍存在磁場
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