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20．溫度計(jì)上的字母C表示使用的溫標(biāo)是攝氏溫標(biāo)．它是以冰水混合物的溫度作為零度，1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度作為一百度．在1到100之間分為100等分，每一等分是1℃．

分析 攝氏溫度的規(guī)定：把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度規(guī)定為100度．

解答 解：攝氏溫度計(jì)是攝爾修斯首先規(guī)定的．把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度規(guī)定為100度．0-100之間，分成100等分，1等分是1攝氏度，寫作1℃．
故答案為：攝氏溫標(biāo)；冰水混合物；沸水；1℃．

點(diǎn)評 本題考查攝氏溫度的規(guī)定，屬于識記性內(nèi)容，是中考填空和選擇�？嫉膬�(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：

猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)．-com
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動，如圖乙所示．實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大�。鰩状螌�(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量（g）運(yùn)動的快慢繩子的長度（cm）繩子的拉力
115慢10很小
220慢10小
320快10大
420快15很大
（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力（不計(jì)空氣阻力）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動方向不斷改變．這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．若繩子斷了，小球不能（選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動．
（3）分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3 的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：繩子的拉力大小與小球運(yùn)動的快慢有關(guān)，在小球的質(zhì)量、繩子的長度一定時，小球運(yùn)動越快（速度越大），繩子的拉力就越大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按圖所示完成儀器裝配，圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處．經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．

（1）造成這一現(xiàn)象的原因是：燭焰中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度
（2）為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、放大的實(shí)像．
（3）接著小芳用不透光的紙板擋住凸透鏡的上半邊，然后向后移動光屏，她能（選填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小林同學(xué)想測出一個實(shí)心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖（a）所示，記錄此時水的體積為  V1；
B．用細(xì)線在木球下吊一個鐵塊放入水中，靜止時如圖（b），記錄此時量筒的示數(shù)為 V2； 
C．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時如圖 c 所示，記錄此時量筒的示數(shù)為 V3； 
D．從水中取出小木球，擦干后用天平測量質(zhì)量，天平平衡時如圖（d）所示，記錄小木球質(zhì)量為 m；
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
（1）用天平測出木球的質(zhì)量 m=11.2g，木球的體積 V=20cm3，計(jì)算出小木球的密度ρ木=0.56g/cm3．
【拓展】
（2）實(shí)驗(yàn)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)如不用天平，只需測出單獨(dú)將木球放入水中，讀出量筒此時的示數(shù) V4，也可測出木球的密度．
（3）根據(jù)小明所補(bǔ)充的步驟，用以上各測量量的字母符號計(jì)算小木球密度的表達(dá)式：ρ木=$\frac{{V}_{4}-{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在測定物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是．用天平測物塊的質(zhì)量時，砝碼應(yīng)放在天平的右盤．天平平衡時，砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示．用量筒量出石塊的體積如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是38.4克，密度是2.4克每立方厘米．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小林在山中撿到一塊很好看的石頭，他想測算這塊“寶石”的體積、質(zhì)量、密度等．他手中有一個空金屬筒、量杯、細(xì)線和足夠的水，在不找其它器材和物品的情況下，他做了如圖所示的四步驟：第一步在量筒中放入40ml水，第二步把石頭用細(xì)線輕放入量筒中記錄此時的示數(shù)為50ml，第三步把石塊取出把水補(bǔ)足40ml，然后輕輕將空金屬筒放入量筒中松手后金屬筒自由漂浮著，水位又上升到了50ml，第四步將石塊上的水擦干并輕放入金屬筒內(nèi)，水位上升到了85ml，根據(jù)圖中水位變化的數(shù)據(jù)可知：
（1）石頭體積是10cm3．
（2）空金屬筒漂浮在量筒中的排水體積10cm3，排水質(zhì)量為10g，根據(jù)二力平衡原理可知金屬筒的質(zhì)量為0.01kg．
（3）金屬筒和石頭一起漂浮在量筒時的總排水體積45cm3，并通過計(jì)算得知此時共同所受的浮力為0.45N，則石頭的重力為0.35N．
（4）小林在不增加器材和實(shí)驗(yàn)步驟的情況下他用以上數(shù)據(jù)可以（選填“可以”或“不可以”）測算出石塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列各運(yùn)動中屬于運(yùn)動狀態(tài)不變的是（　�。�
A．物體做勻速圓周運(yùn)動B．空中飛行的手榴彈
C．自由落下的小球D．木塊從斜面上勻速滑下

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）小華同學(xué)的全家去旅游，在高速路上看到如圖所示標(biāo)志牌，小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同．愛思考的小華想：為什么要對機(jī)動車的最高行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同樣的道路上，對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度？請你從“能量”角度，用相關(guān)知識解釋此現(xiàn)象
（2）小華近期發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)有個別用戶經(jīng)常隨手向窗外拋投垃圾雜物．還經(jīng)常看到高空拋物砸壞路人和車輛，請解釋原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小科在實(shí)驗(yàn)室里測量一塊形狀幣規(guī)則、體積較大的礦石的密度．

（1）先測得礦石的質(zhì)量是210g；
（2）因礦石體積較大，她按如圖所示方法進(jìn)行測量，求得礦石的體積為80  cm3；
（3）礦石的密度為2.625×103 kg/m3．從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案