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19．圖（a）、（b） 中的情景表示了力的作用效果，其中圖b主要表示力能使物體發(fā)生形變；圖a 主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．

分析 力的作用效果可以是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，也可以使物體的形狀發(fā)生改變．

解答 解：
踢球、頭球攻門改變了球的運動狀態(tài)，故表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是圖a；
手把氣球捏癟是改變了物體的形狀，故表示力能使物體發(fā)生形變的是圖b．
故本題答案為：b；a．

點評 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明同學進行“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，如圖所示．

（1）若探究浮力大小與物體浸沒深度的關系，應選用的操作的順序是②③；若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系，應選用的操作是①②⑤．（填序號）．
（2）若把物快浸入水中進行8次實驗，在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的拉力示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如表（前8次）：
次數(shù)123456789
h/cm0246810121414
F/N6.756.255.755.254.54.54.54.54.96
從上面數(shù)據(jù)可知，金屬柱重6.75N；第3次實驗時，金屬圓柱受到的浮力大小為1N；據(jù)第1至5組實驗數(shù)據(jù)可知：物體浸沒水中前，浮力隨著深度的增大而增大；據(jù)第6至8組實驗數(shù)據(jù)可知：當物體完全浸沒在水中后，浮力的大小與深度無關．
（3）若選用的操作是圖中的②④⑥，可探究浮力的大小與液體密度是否有關．
（4）小明同學在第9次實驗中將同一塊金屬圓柱浸沒在未知液體中，記錄數(shù)據(jù)如表所示，則第9次實驗中液體的密度是1.79g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，起重機吊起10000N的貨物靜止不動時，鋼絲對貨物的拉力為10000N，以1m/s的速度勻速上升時，鋼絲對貨物的拉力為10000N，若以2m/s的速度勻速下降，鋼絲對貨物的拉力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）10000N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列物體既具有動能又具有勢能的是（　�。�
A．被拉開的彈弓B．懸掛在天花板上靜止著的吊燈
C．在水平公路上行駛的汽車D．在空中飛行的飛機

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．測量液體密度的儀器叫密度計，將其插入被測液體中，待靜止后直接讀出液面處的刻度值，如圖甲所示，圖乙和圖丙是兩個相同的自制密度計，它們是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的，分別放置在乙、丙兩種液體里均靜止不動，如圖所示，乙、丙的液面相平．則下列關于密度計在兩種液體中所受的浮力F乙和F丙的關系，兩種液體的密度ρ乙和ρ丙的關系以及乙丙兩容器底所受壓強的關系判斷正確的是（　�。�
A．F乙＞F丙 ρ乙＜ρ丙 P乙＜P丙B．F乙=F丙 ρ乙＜ρ丙 P乙＜P丙
C．F乙=F丙 ρ乙＞ρ丙 P乙＞P丙D．F乙＜F丙 ρ乙＜ρ丙 P乙＜P丙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲中的A、B是兩只用同種材料制成的容積都是1.5×10-2m3、質量都是1kg的桶．
（1）在搞衛(wèi)生時，你會選用哪只桶來提水？請說明理由．
（2）提滿一桶水，則水的質量為多少？
（3）如圖乙提水時，若提手與手的接觸面積為1×10-3m2，則手受到的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關”的實驗時，她找來質量和體積都相等的A、B 兩個木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進行實驗．

（1）實驗中應沿水平方向勻速；（2）錯誤；沒有控制壓力保持不變；（3）0；大于．拉動彈簧測力計，比較甲、丙兩次實驗，可以得出結論：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認為摩擦力大小與速度大小有關．她的結論是錯誤的（正確/錯誤），理由是實驗中沒有控制壓力大小相同．
（3）在圖乙中，物體A、B一起作勻速直線運動時，物體A對B 的摩擦力大小等于0N，小麗在實驗中把乙圖中的B物體拿下來，與A物體連在一起平放在木板上，再用彈簧測力計勻速拉它們，讀出測力計的示數(shù)為F4，則F4大于F2（大于/等于/小于）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．增大摩擦力的方法：增大壓力或增大接觸面的粗糙程度．減小摩擦力的方法：（1）減小壓力；（2）用滾動代替滑動；（3）使接觸面彼此分開，如磁懸浮列車、氣墊船、加潤滑油．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利．POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息．圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是（　�。�
A．B．
C．D．

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