如圖,手機與音叉的位置保持不變。利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB.說明音叉振動的
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A. 振幅變大 B. 振幅變小 C. 頻率變大 D. 頻率變小
科目:初中物理 來源:山東省青島市2017-2018學年度八年級第一學期期中檢測物理試卷 題型:單選題
下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是
A. 冰不經(jīng)過熔化也可以變成水蒸氣
B. 冬天,戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外,眼鏡上會出現(xiàn)小水珠
C. 從冰箱里用手直接取冷凍食品有時會感到“粘”手
D. 90℃的水也可以沸騰
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科目:初中物理 來源:初三物理人教版九年級全冊 第20章 電與磁 單元檢驗題 題型:單選題
下列關(guān)于電與磁的說法錯誤的是( )
A. 磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的
B. 改變通電螺線管中電流的方向,可以改變通電螺線管的N、S極
C. 發(fā)電機是利用電磁感應原理制成的,工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能
D. 只改變直流電動機的電流方向,直流電動機內(nèi)線圈的轉(zhuǎn)向會發(fā)生改變
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科目:初中物理 來源:湖北省黃岡市2018-2019學年八年級上學期第一次月考物理試卷 題型:填空題
古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”。垂釣的小孩面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲, 這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播,還能在_____中傳播;小孩招手_______(填“會”或“不會”)產(chǎn)生波動,魚兒聽不見的原因是_______________。
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科目:初中物理 來源:湖北省黃岡市2018-2019學年八年級上學期第一次月考物理試卷 題型:單選題
如圖所示,四個相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水.用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會發(fā)出不同的聲音.下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是
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A. 用筷子輕輕敲擊瓶口,甲瓶的音調(diào)最高
B. 用嘴貼著瓶口吹氣,甲瓶的音調(diào)最高
C. 用筷子輕輕敲擊瓶口,丁瓶的音調(diào)最低
D. 用嘴貼著瓶口吹氣,丁瓶的音調(diào)最高
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科目:初中物理 來源:海南省海口市2018-2019學年八年級上學期第一次月考物理試卷 題型:綜合題
現(xiàn)代汽車廣泛利用了倒車雷達,它在工作時會發(fā)出超聲波,這些聲波遇到障礙物時會反射回來,根據(jù)回聲到來的方位和時間,可以確定障礙物的位置。如圖,汽車利用倒車雷達發(fā)射聲波,經(jīng)過0.01s后收到回波。如果聲波在空氣中傳播速度為340m/s。則
(1)聲波在空氣中傳播速度為340m/s的物理意義_________________________ 。
(2)汽車此時離障礙物多遠_____?
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科目:初中物理 來源:海南省?谑2018-2019學年八年級上學期第一次月考物理試卷 題型:填空題
甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動,它們運動的圖象如圖所示,由圖象可知:運動速度與甲相同的小車是________;經(jīng)過5s,跑在最前面的小車是__________。
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科目:初中物理 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市2018-2019學年八年級上學期第一次月考物理試卷 題型:實驗題
在學習吉他演奏的過程中。小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究,經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
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猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
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(1)小明想選用三根琴弦來驗證猜想一,應選______(填寫編號)的琴弦。
(2)小華用A、D、E三根琴弦來進行實驗,小明認為不能研究猜想二,原因是______。
(3)小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系。還要添加一根鋼琴弦J,它的長度應該為______cm,橫截面積為______mm2。
(4)老師為拓展音調(diào)的知識點,用力吹一根較長的塑料吸管的同時,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如圖所示,同學們聽到的音調(diào)變______。
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科目:初中物理 來源:黑龍江省哈爾濱市2018-2019學年八年級上學期第一階段測試物理試卷 題型:填空題
如圖甲所示,秒表的讀數(shù)為__s如圖乙所示,該硬幣的直徑是_____ mm
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