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3.如圖甲所示,用彈簧秤將重為3.9N的物塊從斜面的底端勻速拉至頂端,則物塊所受拉力為2.6N,已知斜面的高為2m,長為4m,則拉力做功為10.4J,斜面的機械效率為75%.物塊受到斜面的摩擦力大小為0.65N,若用圖乙所示裝置勻速提升該重物上升0.5m,當其機械效率與斜面相同時,豎直向上的拉力為1.73N,該過程所做的額外功為0.65J.

分析 (1)首先讀出彈簧測力計的示數(shù),注意分度值,利用W=Fs求總功,利用W=Gh求有用功,根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計算斜面的機械效率;根據W=W+W求出額外功,然后根據W=fs求出摩擦力的大;
(2)對滑輪組進行分析,判斷出承擔物重的繩子段數(shù),s=nh;求出有用功,知道機械效率,利用效率公式求總功,再根據W=Fs求拉力大小,根據總功等于有用功加上額外功求額外功的大。

解答 解:
(1)由圖知,測力計的分度值為0.2N,示數(shù)為2.6N,
拉力做的總功為:W=Fs=2.6N×4m=10.4J,
有用功為:W=Gh=3.9N×2m=7.8J,
機械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{7.8J}{10.4J}$×100%=75%;
在此過程中所做的額外功為:W=W-W=10.4J-7.8J=2.6J,
根據W=fs可知摩擦力的大小為:
f=$\frac{{W}_{額}}{s}$=$\frac{2.6J}{4m}$=0.65N;
(2)由圖知,滑輪組由3段繩子承擔物重,所以s=3h=3×0.5m=1.5m,
有用功W′=Gh′=3.9N×0.5m=1.95J,
根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$可知使用滑輪組所做的總功為:
W′=$\frac{{W}_{有}^{′}}{η}$=$\frac{1.95J}{75%}$=2.6J;
根據W=Fs可知,
拉力為:F′=$\frac{{W}_{總}^{′}}{s′}$=$\frac{2.6J}{1.5m}$≈1.73N;
額外功為:W′=W′-W′=2.6J-1.95J=0.65J.
故答案為:2.6;10.4;75%;0.65;1.73;0.65.

點評 此題考查了有關斜面、滑輪組機械效率的計算,關鍵是搞清有用功、額外功、總功及其關系,同時涉及滑輪組繩子段數(shù)的判斷及s與h的關系.

練習冊系列答案
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13.為了探究聲音的音調與物體振動的情況有什么關系,某同學找來四個相同的玻璃瓶,往玻璃瓶里裝不同高度的水,并做了仔細的探究,如圖所示.
步驟1:當他用嘴貼著瓶口吹氣時,聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調有高有低.請你按音調由低到高的順序排列瓶子:甲、乙、丙、。
步驟2:當他用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時,聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調也有高有低,請你按音調由低到高的順序再排列瓶子:丁、丙、乙、甲.

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14.如圖所示,彈簧秤下掛著一個重為1N的滑輪,滑輪上用細線掛著一個重1N的小球和一個10N重的物體,小球懸在空中,物體落在桌面上,整個裝置都是靜止的,這時彈簧秤的讀數(shù)是3N,物體對地面的壓力為9N.

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11.2013年6月20日,我國航天員玉亞平在“天宮一號”上為全國中小學生授課,成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是( 。
A.玉亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動產生的
B.玉亞平講課聲音很大是因為她的音調很高
C.王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的
D.天宮一號里的聲音是通過電磁波傳回地球的

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18.如圖所示的各類杠桿中,屬于費距離的是( 。
A.
          門把手
B.
          釣魚桿
C.
            鑷子
D.
        掃帚

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8.小明乘坐的出租車在平直的公路上勻速行駛,如圖為他乘車到達目的地時的車費發(fā)票.求:
(1)出租車行駛的時間;
(2)出租車行駛的速度.

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15.在如圖所示的探究活動中,小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重,于是他認為短蠟燭先滅.這一環(huán)節(jié)屬于科學探究過程中的( 。
A.分析與論證B.提出問題
C.設計實驗與制定計劃D.假設與猜想

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12.如圖所示,兩塊正對而平行放置的平面鏡相距4m,某人AB站于兩鏡中間的位置,則他從鏡中看到的第一個正面像和第一個背向像之間的距離為4m.

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20.在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中,同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.
(1)用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整(請用簽字筆在答題卡上連線).
(2)閉合開關前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應該是調零.

(3)正確連線后,閉合開關時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動,電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度,原因可能是電阻R斷路.
(4)先接入15Ω的電阻,調節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應將滑片向左端(選填“左”或“右”)移動,才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
(5)分析三次的實驗數(shù)據,可得出電流與電阻的關系是電壓一定時,通過導體的電流與導體電阻成反比.
(6)王強同學繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動變阻器電阻太小;要使電壓表示數(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為15Ω.

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