科目：初中物理 來源：2017年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：18.1電能的產(chǎn)生 題型：選擇題
在電路中，將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的是（ �。�
A. 電源 B. 用電器 C. 導(dǎo)線 D. 開關(guān)
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科目：初中物理 來源：2017年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：19.3踏上信息高速公路 題型：選擇題
移動電話也叫“手機(jī)”，在我國的用戶已過2.5億．在同一區(qū)域手機(jī)間的通信方式是（ ）
A. 手機(jī)甲 手機(jī)乙
B. 手機(jī)甲 基臺 手機(jī)乙
C. 手機(jī)甲 基臺1 交換機(jī) 基臺2 手機(jī)乙
D. 手機(jī)甲 基臺1 基臺2 手機(jī)乙
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科目：初中物理 來源：2017年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：14.4科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 題型：選擇題
在“探究并聯(lián)電路中的電流特點”實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論．為了進(jìn)一步探究它們之間的關(guān)系，下一步他的操作是（ �。�
A. 將電源兩極對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流
B. 改變開關(guān)S的位置，再次測量A、B、C三處的電流
C. 將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流
D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流
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科目：初中物理 來源：2017年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：17.2電流的磁場 題型：選擇題
小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵的性質(zhì)，只用該裝置，以下結(jié)論無法探究的是（ ）
A．線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)
B．線圈電流越大，磁性越強(qiáng)
C．拔出線圈中的鐵釘，磁性變?nèi)?/p>
D．改變電流方向，磁場方向改變
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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年北師大版八年級物理上冊練習(xí)：第二章二、物體的質(zhì)量及其測量 題型：實驗題
小晶同學(xué)利用天平測量1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量：
（1）她把天平放在水平臺面上，把游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻線的右側(cè)，要使橫梁平衡，她應(yīng)將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)；調(diào)節(jié)橫梁平衡后，她把200枚訂書釘放在左盤，橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖-2-4所示，則200枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量是_____g，通過計算可得到1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量.
（2）她沒有用天平直接測量1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量，是因為.___________
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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年北師大版八年級物理上冊練習(xí)：第二章二、物體的質(zhì)量及其測量 題型：選擇題
將一杯剛燒開的水放在電子秤上，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)( )
A. 變大，因為熱水吸收熱量使質(zhì)量變大
B. 不變，因為水的質(zhì)量不變
C. 變小，因為熱水蒸發(fā)使得質(zhì)量變小
D. 變小，因為熱水散發(fā)熱量使質(zhì)量變小
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科目：初中物理 來源：2017年秋滬科版物理九年級 第16章電流做功與電功率同步練習(xí) 題型：選擇題
在探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時，小李設(shè)計了如圖的實驗裝置．甲、乙兩個透明容器中密封著等量的空氣，里面各放有一根5Ω的電阻絲，其中乙容器將一個5Ω的電阻絲與容器內(nèi)5Ω電阻絲并聯(lián)，兩個U型管中裝有等量的水．把這個裝置接入電源，利用這套裝置可來探究電流產(chǎn)生熱量（ ）
A．與電壓的關(guān)系 B．與電阻的關(guān)系
C．與電流的關(guān)系 D．與電能的關(guān)系
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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第14章內(nèi)能的利用 練習(xí)題 題型：填空題
隨著人們物質(zhì)生活水平的逐步提高，農(nóng)村的廚灶發(fā)生了革命性的變化。沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進(jìn)家庭，液化氣與煤相比，熱學(xué)方面突出的優(yōu)點是________；環(huán)保方面突出的優(yōu)點是________。若要將2.5 kg、初溫為20 ℃的水加熱到80 ℃，至少需要燃燒_________m3液化氣。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，q液化氣＝5.0×107 J/m3]
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C. 
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