| A. | 直接測量一張紙的厚度 | B. | 多次測量一張紙的厚度求平均值 | ||
| C. | 測量5張紙的總厚度求平均值 | D. | 測量100張紙的總厚度求平均值 |
分析 由于測量工具精確度的限制,某些微小量(如一張紙的厚度),無法直接測量,在測量時,可以把若干個相同的微小量,集中起來,做為一個整體進行測量,將測出的總量除以微小量的個數(shù),就可以得出被測量的值,這種測量方法叫做“測多算少法”.
解答 解:A、一張紙的厚度小于刻度尺的分度值,不可能用刻度尺直接測量一張紙的厚度.此選項辦法不可采用.
B、一張紙的厚度小于刻度尺的分度值,不可能用刻度尺直接測量一張紙的厚度,所以不能多次測量一張紙的厚度求平均值,故此選項辦法不可采用.
C、一張紙厚度太小,5張紙的厚度仍小于刻度尺的分度值,故此選項辦法不可采用.
D、用刻度尺測量100張紙的總厚度,用所得結(jié)果除以100,即得一張紙的厚度,此選項所述辦法可以采用.
故選D.
點評 測微小質(zhì)量、微小長度一般用累積法,測曲線長度一般用化曲為直法、滾輪法,測硬幣等圓的直徑一般用平移法,在學習重要注意總結(jié),靈活選用特殊測量方法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 閃電比雷聲先發(fā)出一步 | |
| B. | 閃電和雷聲同時發(fā)出,但是光速要比聲速大的多 | |
| C. | 閃電和雷聲分別同時傳到人眼跟人耳中,但人耳反應(yīng)慢 | |
| D. | 以上所述均不正確 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC | |
| 第一次 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 路段 | 路程(cm) | 運動時間(s) | 平均速度(cm/s) |
| 甲到丙 | s1=90.0 | t1=6 | v1=15 |
| 甲到乙 | s2=26 | t2=2 | v2=13 |
| 乙到丙 | s3=64 | t3=4 | v3=16 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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