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（1）如圖甲是遠(yuǎn)處物體在某人眼睛中成像的示意圖；請(qǐng)?jiān)趫D乙中的虛線框內(nèi)填上適當(dāng)類型的透鏡，使遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜上

（2）如圖所示，一束光垂直射向一塊玻璃三棱鏡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光通過(guò)三棱鏡的光路圖

解：（1）圖甲中的物體的像成在視網(wǎng)膜的前方，是近視眼，應(yīng)用發(fā)散透鏡來(lái)矯正，即用凹透鏡矯正；
故答案為：

（2）光從空氣入射到玻璃界面上，傳播方向不變，當(dāng)光從玻璃斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，折射光線將遠(yuǎn)離法線．在作圖時(shí)，注意先做出法線．
（下列兩種畫法只畫其中一種均可）

分析：（1）根據(jù)甲圖中眼睛成像的特點(diǎn)來(lái)判斷近視眼還是遠(yuǎn)視眼，再選擇合適的透鏡進(jìn)行矯正．
（2）當(dāng)光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，且當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角，當(dāng)從其他透明介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角；當(dāng)光從一種透明介質(zhì)垂直射入另一種透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向不變．
點(diǎn)評(píng)：（1）近視眼的晶狀體較厚，會(huì)聚能力較強(qiáng)，看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的前面，需戴凹透鏡矯正．
遠(yuǎn)視眼的晶狀體較薄，會(huì)聚能力較弱，看近處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的后面，需戴凸透鏡矯正．
（2）此題主要考查光從一種透明介質(zhì)射入另一種透明介質(zhì)時(shí)的特征，注意垂直射入傳播路徑不變，斜射時(shí)會(huì)發(fā)生偏折．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小亮同學(xué)用一個(gè)未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律：小亮同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距/cm 像距/cm 像的性質(zhì)
1 20 6.7 倒立、縮小的實(shí)像
2 15 7.5
3 10 10 倒立、等大的實(shí)像
4 7.5 倒立、放大的實(shí)像
5 4 -- 正立、放大的虛像

（1）如圖甲所示將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心調(diào)整在同一高度，這樣調(diào)整的目的是
使成像在光屏的中央
使成像在光屏的中央
．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知此凸透鏡的焦距為
5
5
cm．
（3）寫出表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為
倒立、縮小的實(shí)像
倒立、縮小的實(shí)像
，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距的大小為
15
15
cm．
（4）當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（5）當(dāng)小亮把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上的原來(lái)清晰的像變得模糊不清．她應(yīng)當(dāng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像．
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小亮發(fā)現(xiàn)取下凸透鏡，伸直手臂觀察窗外遠(yuǎn)處的物體（如圖乙所示），可以看到物體的像．請(qǐng)你分析，小華看到的是
倒
倒
（填“正”或“倒”）立的
實(shí)
實(shí)
（填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)：
【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲所示），看到手指
放大
放大
的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙所示），看到房屋
縮小
縮小
的像．（均選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與
物體到凸透鏡的距離
物體到凸透鏡的距離
有關(guān)．

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm 光屏上像的大小
40 13.5 縮小
30 15 縮小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上沒(méi)有像
8 光屏上沒(méi)有像
【結(jié)論與應(yīng)用】
（1）分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越
大
大
，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越
大
大
．
（2）若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向
靠近
靠近
（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x．
（3）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距．但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為15cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為28cm、30cm、31.5cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量
光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華和小婷在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與焦距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他們將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源，取兩個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心大致在
 
．
（2）下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 焦距f/cm 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h(yuǎn)/cm
1 f1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 ① 5 ②
5 15 35 26.25 5 3.75
6 30 30 5 5
7 20 60 5 15
8 18 90 5 25
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
①焦距f1為
 
cm，表格中①處數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
cm．
②他們通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系．他們的結(jié)論是
 
，則表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
cm．
③他們還發(fā)現(xiàn)像高與焦距有關(guān)，他們的結(jié)論是
 
．
④如圖甲、乙所示分別是小華和小婷制作的模型照相機(jī)，通過(guò)模型照相機(jī)觀察遠(yuǎn)處同一物體的時(shí)候，為了能在光屏上看到更大的像，應(yīng)該選擇圖
 
中所示的模型照相機(jī)．
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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（十二）（解析版） 題型：解答題

小亮同學(xué)用一個(gè)未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律：小亮同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/cm像距/cm像的性質(zhì)
1206.7倒立、縮小的實(shí)像
2157.5
31010倒立、等大的實(shí)像
47.5倒立、放大的實(shí)像
54--正立、放大的虛像

（1）如圖甲所示將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心調(diào)整在同一高度，這樣調(diào)整的目的是______．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知此凸透鏡的焦距為______cm．
（3）寫出表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為______，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距的大小為______cm．
（4）當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（5）當(dāng)小亮把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上的原來(lái)清晰的像變得模糊不清．她應(yīng)當(dāng)向______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像．
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小亮發(fā)現(xiàn)取下凸透鏡，伸直手臂觀察窗外遠(yuǎn)處的物體（如圖乙所示），可以看到物體的像．請(qǐng)你分析，小華看到的是______（填“正”或“倒”）立的______（填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省大連市八年級(jí)（上）期末物理試卷（三）（解析版） 題型：解答題

探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)：
【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲所示），看到手指______的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙所示），看到房屋______的像．（均選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與______有關(guān)．

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
4013.5縮小
3015縮小
2020等大
1530放大
10光屏上沒(méi)有像
8光屏上沒(méi)有像
【結(jié)論與應(yīng)用】
（1）分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越______．
（2）若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向______（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x．
（3）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距．但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為15cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為28cm、30cm、31.5cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是______．

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