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在河流上修建攔河壩時(shí)，為了保證航道的暢通，人們修筑了船閘，這是利用了的原理。

連通器

試題分析：船閘的工作符合連通器的原理．
點(diǎn)評(píng)：記住連通器定義，生活中的鍋爐水位計(jì)、自動(dòng)喂水器、洗手盆的回水彎、過(guò)橋涵洞、船閘等等都是連通器．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

武夷山的大紅袍茶名揚(yáng)海內(nèi)外，走近武夷度假區(qū)，就能聞到茶味飄香，圖沏茶用的茶壺，其壺嘴和壺身相通就構(gòu)成了　　；倒茶時(shí)，若用手堵住壺蓋上的小孔，茶水就難以倒出，這是因?yàn)閴貎?nèi)的氣壓　　外界大氣壓的緣故（選填“大于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小聰在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)，在同一杯水中先后做了如圖所示的兩次實(shí)驗(yàn)，這是為了探究（）

A．液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng)

B．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系

C．在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小是否相等

D．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
(1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè)，請(qǐng)你幫小紅寫(xiě)出另外兩個(gè)：
猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān)；
猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的      有關(guān)；
猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的      有關(guān)；
(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作          。
(3)下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證             相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與          的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證             相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與          的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證             相同時(shí)，液體向            的壓強(qiáng)都            。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

靜止液體內(nèi)部某點(diǎn)的壓強(qiáng)，與下面哪個(gè)因素有關(guān)：（）

A．全部液體的重力	B．液體的體積
C．容器底面積的大小	D．液體的密度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我國(guó)首臺(tái)載人潛水器“蛟龍?zhí)枴�，其體積為50m³。首次“接觸”5000米深海。當(dāng)其下潛至1000米深度時(shí)，它受到的浮力約為 N（海水的密度近似�。�1×10³kg/m³）；該潛水器從1000米深處繼續(xù)下潛，受到的浮力將（選填”變大”、“不變”或“變小”），受到海水的壓強(qiáng)將（選填”變大”、“不變”或“變小”）。（g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將同一壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入甲、乙兩種不同液體中，現(xiàn)象如圖所示。這兩種液體的密度大小關(guān)系是