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如圖，動(dòng)車高速行駛時(shí)，若人靠近列車容易被吸進(jìn)軌道，應(yīng)特別注意安全，從物理學(xué)的角度看，這是由于高速行駛的列車與人之間的（）

A．空氣流速減小，壓強(qiáng)增大 B．空氣流速減小，壓強(qiáng)減小

C．空氣流速增大，壓強(qiáng)減小 D．空氣流速增大，壓強(qiáng)增大

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市臨沭縣八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

潛水艇對(duì)保衛(wèi)我國的南海起著重要的作用．如圖所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，此時(shí)其所受浮力與重力的大小關(guān)系為：F浮 = G（填“＞”、“＜”或“=”）．當(dāng)壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時(shí)，潛水艇將（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市海門市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做測(cè)量物體密度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖甲所示，此時(shí)他應(yīng)將平衡螺母向（左/右）端調(diào)節(jié)．

（2）在測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí)，他發(fā)現(xiàn)往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)他應(yīng)移動(dòng) 使天平平衡．當(dāng)天平再次平衡時(shí)，所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為 g．

（3）在量筒中裝入50mL的水，把石塊放入量筒后水面位置如圖丙所示，則石塊的體積是 cm3，石塊的密度為 kg/m3．

（4）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出小蠟塊的質(zhì)量為89g，用鉛筆把小蠟塊剛好摁進(jìn)水中，排開的水質(zhì)量為0.1kg，則小蠟塊的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他提出如下兩個(gè)猜想：

A．物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；

B．物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)．

（1）為探究猜想A是否正確，小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離．

（2）為探究猜想B是否正確，小明應(yīng)使從同一斜面的由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一根細(xì)長(zhǎng)繩的下端系一個(gè)金屬小球，上端固定，就制成一個(gè)擺．把小球拉離豎直位置松手，讓它擺動(dòng)起來，如圖所示，可以觀察到小球在擺動(dòng)過程中擺動(dòng)的幅度會(huì)逐漸減小，最終會(huì)停下來，對(duì)于小球在擺動(dòng)過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法中不正確的是（）

A．小球從高處向低處擺動(dòng)過程中，勢(shì)能部分轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B．小球從低處向高處擺動(dòng)過程中，動(dòng)能部分轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

C．小球在擺動(dòng)過程中，機(jī)械能守恒

D．小球依次經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能會(huì)逐漸減少

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在國際單位制中，能的單位是（）

A．焦耳 B．瓦特 C．牛頓 D．帕斯卡

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，用測(cè)力計(jì)將長(zhǎng)桿一端A微微抬離地面，測(cè)力計(jì)示數(shù)是F1；同理，用測(cè)力計(jì)將長(zhǎng)桿的另一端B微微抬離地面，測(cè)力計(jì)示數(shù)是F2，則長(zhǎng)桿的重力是（測(cè)力計(jì)保持豎直向上）．