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要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．冰比水涼B．冰的溫度比水低C．冰容易傳熱D．冰熔化成水需要吸熱，可使物體的溫度降低得更多些
用質(zhì)量相等的O℃的冰冷卻物體，冰吸收物體的熱量首先熔化成和O℃的水，比用O℃的水直接冷卻物體多了一個(gè)冰熔化吸熱的過程，所以要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、由于怕飯菜太燙，來(lái)不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進(jìn)行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上．如圖所示．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
（1）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？
質(zhì)量
；
初溫

（2）小明通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？
放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好
；
（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越
慢
的．小明想用“冷卻速度”（用字母V代表）來(lái)定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義：
相同時(shí)間內(nèi)下降的溫度
叫做冷卻速率．
（4）小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因，認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕Ｄ汤鋮s的快慢還會(huì)受到
水溫
的影響．
（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：①
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
；②
冷卻水可以通過流動(dòng)散熱，起到更好的冷卻作用
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    冰比水涼
  2. B.
    冰的溫度比水低
  3. C.
    冰容易傳熱
  4. D.
    冰熔化成水需要吸熱，可使物體的溫度降低得更多些

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科目：初中物理 來(lái)源：《2.3 熔化和凝固》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：選擇題

要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些是因?yàn)椋?）
A．冰比水涼
B．冰的溫度比水低
C．冰容易傳熱
D．冰熔化成水需要吸熱，可使物體的溫度降低得更多些

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