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小華同學(xué)為了探究重力勢(shì)能與那些因素有關(guān),他用三個(gè)相同的木樁插入同一水平沙面上,且插入的深度相同。將質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)重物由相同高度h處分別落在兩個(gè)木柱上,再將質(zhì)量為m的重物從高度2h處落下,落到第三個(gè)木樁上,用刻度尺量取三個(gè)樁下陷的深度,將實(shí)驗(yàn)所得的有關(guān)數(shù)據(jù)分別列表如下:
⑴分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:  _______________________________
⑵分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:        _____________________________
⑶進(jìn)一步綜合分析比較表中數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:     ____________________________________。
高度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;
同一物體,被舉得越高,重力勢(shì)能越大;
重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和所處的高度有關(guān),物體越重,被舉得越高,重力勢(shì)能越大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華同學(xué)為了探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān),他用三個(gè)相同的木樁插入同一水平沙面上,且插入的深度相同.將質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)重物由相同高度h處分別落在兩個(gè)木柱上,再將質(zhì)量為m的重物從高度2h處落下,落到第三個(gè)木樁上,用刻度尺量取三個(gè)樁下陷的深度,將實(shí)驗(yàn)所得的有關(guān)數(shù)據(jù)分別列表如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 質(zhì)量/kg 高度/m 木柱下陷的深度/m
1 0.2 1 0.05
2 0.4 1 0.1
3 0.2 2 0.1
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:
高度相同時(shí)
高度相同時(shí)
;
物體質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大
物體質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:
同一物體(質(zhì)量相同)
同一物體(質(zhì)量相同)
;
被舉得越高,重力勢(shì)能越大
被舉得越高,重力勢(shì)能越大

(3)進(jìn)一步綜合分析比較表中數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:
重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和所處的高度有關(guān),物體越重、被舉得越高,重力勢(shì)能越大
重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和所處的高度有關(guān),物體越重、被舉得越高,重力勢(shì)能越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小華同學(xué)為了探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān),他用三個(gè)相同的木樁插入同一水平沙面上,且插入的深度相同.將質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)重物由相同高度h處分別落在兩個(gè)木柱上,再將質(zhì)量為m的重物從高度2h處落下,落到第三個(gè)木樁上,用刻度尺量取三個(gè)樁下陷的深度,將實(shí)驗(yàn)所得的有關(guān)數(shù)據(jù)分別列表如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量/kg高度/m木柱下陷的深度/m
10.210.05
20.410.1
30.220.1
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:______;______.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:______;______.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表中數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕尾市陸豐市內(nèi)湖中學(xué)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小華同學(xué)為了探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān),他用三個(gè)相同的木樁插入同一水平沙面上,且插入的深度相同.將質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)重物由相同高度h處分別落在兩個(gè)木柱上,再將質(zhì)量為m的重物從高度2h處落下,落到第三個(gè)木樁上,用刻度尺量取三個(gè)樁下陷的深度,將實(shí)驗(yàn)所得的有關(guān)數(shù)據(jù)分別列表如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量/kg高度/m木柱下陷的深度/m
10.210.05
20.410.1
30.220.1
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:______;______.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:______;______.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表中數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省池州市東至縣九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小華同學(xué)為了探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān),他用三個(gè)相同的木樁插入同一水平沙面上,且插入的深度相同.將質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)重物由相同高度h處分別落在兩個(gè)木柱上,再將質(zhì)量為m的重物從高度2h處落下,落到第三個(gè)木樁上,用刻度尺量取三個(gè)樁下陷的深度,將實(shí)驗(yàn)所得的有關(guān)數(shù)據(jù)分別列表如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量/kg高度/m木柱下陷的深度/m
10.210.05
20.410.1
30.220.1
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:______;______.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:______;______.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表中數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:《第13章 機(jī)械功和機(jī)械能》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

小華同學(xué)為了探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān),他用三個(gè)相同的木樁插入同一水平沙面上,且插入的深度相同.將質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)重物由相同高度h處分別落在兩個(gè)木柱上,再將質(zhì)量為m的重物從高度2h處落下,落到第三個(gè)木樁上,用刻度尺量取三個(gè)樁下陷的深度,將實(shí)驗(yàn)所得的有關(guān)數(shù)據(jù)分別列表如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量/kg高度/m木柱下陷的深度/m
10.210.05
20.410.1
30.220.1
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:______;______.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3及觀察到的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:______;______.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表中數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:______.

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