| 導(dǎo)體編號 | A | B | C | D |
| 長度(m) | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 0.5 |
| 橫截面積(mm2) | 1.2 | 1.2 | 2.4 | 1.2 |
| 材料 | 鎳鉻絲 | 錳銅絲 | 鎳鉻絲 | 鎳鉻絲 |
分析 (1)電阻的大小在不考慮溫度的前提下,有三個決定因素:材料、長度、橫截面積;
(2)因此要研究電阻的大小與每一個因素的具體關(guān)系時,要用到控制變量法.即,研究電阻的大小與哪個因素有關(guān),就要讓這個因素變化,其余的因素都相同,去做對比實(shí)驗(yàn).
解答 解:
(1)要研究導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系,就要選取材料、橫截面積都相同,而長度不同的兩根導(dǎo)體作為實(shí)驗(yàn)器材,故選用A和D兩根導(dǎo)體;
(2)A、C的長度和材料相同,橫截面積不同,可以研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系,可以得出結(jié)論:導(dǎo)體的長度和材料相同時,其電阻與橫截面積有關(guān);
(3)A、B的長度和橫截面積相同,材料不同,可以探究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系;
(4)探究導(dǎo)體電阻大小與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時,運(yùn)用了控制變量法;
A、探究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系時,運(yùn)用了控制變量法;
B、用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向,運(yùn)用了模型法;
C、用水流的形成來類比電流的形成,運(yùn)用了類比法;
D、用刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來,可以測出100張紙的厚度,然后除以100求出,運(yùn)用了累積法.
因此與本實(shí)驗(yàn)方法一致的是A.
故答案為:(1)A、D;(2)導(dǎo)體的長度和材料相同時,其電阻與橫截面積有關(guān);(3)導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系;(4)A.
點(diǎn)評 探究導(dǎo)體電阻的決定因素,由于電阻的大小與多個物理量有關(guān),因此探究時,要用到控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 開關(guān)閉合后,甲圖中L1燈更亮,乙圖中L2燈更亮 | |
| B. | 甲圖中開關(guān)閉合后,L1燈、L2燈發(fā)光時的電功率之比為38:25 | |
| C. | 開關(guān)閉合后,通過比較燈泡的亮暗來判斷電功大小,再通過電流表和電壓表示數(shù)說明影響電功大小的因素 | |
| D. | 乙圖中開關(guān)閉合后,首先是調(diào)節(jié)滑動變阻器,使L2燈電流為0.3A,再看L1燈電流并比較L1、燈L2燈的亮度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 在0.5s的反應(yīng)時間內(nèi),車子前進(jìn)了10m | |
| B. | 從開始剎車后1s時,車速為5m/s | |
| C. | 從燈變紅開始到車停下來為止,這段時間內(nèi)車的平均速度為5m/s | |
| D. | 從燈變紅開始到汽車完全靜止,車子共前進(jìn)了10m |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 3:2;3:5 | B. | 2:3;3:5 | C. | 3:2;5:3 | D. | 2:3;5:3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 質(zhì)量大 | B. | 溫度高 | C. | 表面積大 | D. | 表面空氣流速快 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 小石子所受壓強(qiáng)不變,浮力不變 | B. | 小石子所受壓強(qiáng)變大,浮力不變 | ||
| C. | 小石子所受壓強(qiáng)變大,浮力變大 | D. | 小石子所受壓強(qiáng)不變,浮力變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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