| A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①② | D. | ②④ |
分析 測(cè)量性實(shí)驗(yàn)為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測(cè)量,如果物理量是個(gè)恒量,多次測(cè)量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差;如果不是測(cè)量具體的物理量,而是尋找規(guī)律也采取多次測(cè)量,尋找普遍性.
解答 解:
①“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí),由于測(cè)量工具或測(cè)量方法等會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差,為了減小誤差,采取多次測(cè)量求平均值的方法;
②“研究杠桿的平衡條件”時(shí),改變動(dòng)力(臂)和阻力(臂),多次測(cè)量是為了探究杠桿的平衡條件,總結(jié)出“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”一般規(guī)律;
③研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí),尤其是探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),如果兩個(gè)燈泡阻值相同,測(cè)量的電流也會(huì)相同,就會(huì)得出“并聯(lián)電路各支路電流相等”的錯(cuò)誤結(jié)論,因此為了尋找普遍規(guī)律,換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量;
④“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí),測(cè)量的是定值電阻的阻值,測(cè)量值是個(gè)定值,多次測(cè)量可以比較測(cè)量值減小誤差.
故選A、
點(diǎn)評(píng) 注意求平均值時(shí),計(jì)算的結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后面保留的位數(shù)要和題目中提供的數(shù)據(jù)的位數(shù)相同,這是由測(cè)量工具的分度值決定的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理工作的 | |
| B. | 是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理工作的 | |
| C. | 工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
| D. | 與電磁繼電器的工作原理相同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 小雪能將飲料吸入口中是大氣壓作用的結(jié)果 | |
| B. | 隨著飲料不斷被吸入,飲料瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)逐漸減小 | |
| C. | 小雪需用力才能在飲料內(nèi)部吹出氣泡,說(shuō)明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng) | |
| D. | 吸管插入飲料中的不同深度,小雪吹出氣泡所用的力相同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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