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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
教師在備課時為各教研組溝通問題方便，在甲、乙兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使任何一方按開關，都能使對方鈴聲發(fā)聲，圖中設計合理的是（　�。�
分析：開關與被控制的電鈴串聯，并且分別安裝在兩個辦公室；開關和電鈴串聯后又組成并聯電路，使兩路互不影響，都可以獨立工作．分析四個選項中電路，找出符合要求的電路．
解答：解：A、從電路圖中可以看出，其中一個開關安裝在了干路中控制了整個電路，使兩個電鈴無法獨立工作，故A選項錯誤；
B、電鈴和開關分別串聯后又并聯，并且各支路的開關和電鈴分別安裝在兩個辦公室，故B選項符合要求；
C、兩個電鈴并聯，但只有一個開關，且安在了干路上，故C選項錯誤；
D、從電路圖中可以看出，其中一個開關安裝在了干路中控制了整個電路，使兩個電鈴無法獨立工作，故D選項錯誤．
故選B．
點評：本題考查學生識別電路的能力以及分析電路的能力，會根據串并聯電路的特點以及開關的作用設計符合要求的電路．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、星期天，幾位同學到蘇珊同學家里幫助她爸爸將一重為1000 N的建筑材料運送（假設為勻速）到36 m高的樓上，每位同學站在地面上可產生的平均拉力是300 N，而站在樓上時為安全起見可產生的平均拉力為150 N．善于學以致用的班長借來一個重100 N的滑輪和一根足夠長的繩子，如下頁右圖所示，同學們有的建議采用甲方案，有的建議采用乙方案（不計繩重和摩擦）．
（1）你能算出甲、乙方案各需幾位同學？
（2）你認為哪一種方案好，為什么？
（3）該建筑材料被安全放在樓上，同學們至少做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故．
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也．”
一兒以日初遠，而日中時近也．
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也．
兩小兒笑曰：“孰為你多知乎！”
閱讀理解上文，完成下面的問題．
（1）兩小兒在爭辯中，用到了物理學中
光學和熱學
光學和熱學
部分的知識．
（2）他們探索自然現象時采用的方法是
推理法、探究法
推理法、探究法
；
（3）他們在探索自然現象時采用的態(tài)度是
積極的
積極的
．
（4）他們在爭辯時，各執(zhí)己見，不接納對方的觀點，表現了他們
認識比較片面
認識比較片面
．
（5）他們對孔子的議論說明兩小兒
堅持自己的觀點，不迷信權威
堅持自己的觀點，不迷信權威
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

星期天，幾位同學到蘇珊同學家里幫助她爸爸將一重為1000 N的建筑材料運送（假設為勻速）到36 m高的樓上，每位同學站在地面上可產生的平均拉力是300 N，而站在樓上時為安全起見可產生的平均拉力為150 N．善于學以致用的班長借來一個重100 N的滑輪和一根足夠長的繩子，如下頁右圖所示，同學們有的建議采用甲方案，有的建議采用乙方案（不計繩重和摩擦）．
（1）你能算出甲、乙方案各需幾位同學？
（2）你認為哪一種方案好，為什么？
（3）該建筑材料被安全放在樓上，同學們至少做了多少功？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故．
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也．”
一兒以日初遠，而日中時近也．
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也．
兩小兒笑曰：“孰為你多知乎！”
閱讀理解上文，完成下面的問題．
（1）兩小兒在爭辯中，用到了物理學中______部分的知識．
（2）他們探索自然現象時采用的方法是______；
（3）他們在探索自然現象時采用的態(tài)度是______．
（4）他們在爭辯時，各執(zhí)己見，不接納對方的觀點，表現了他們______．
（5）他們對孔子的議論說明兩小兒______．

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