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如圖所示是用泡沫塑料塊、較小端有小洞的鴨蛋殼(殼內(nèi)有適量水)、膠木蓋及鐵絲、浸過酒精的棉花等器材制作而成的小船．將船放在較大的水盆里，點(diǎn)燃蛋殼下膠木蓋里的棉花．略過一會兒，小船就會航行了．

(1)當(dāng)蒸汽從蛋殼中噴出時，空氣會由靜止流動起來，這說明力能________；同時小船將向________運(yùn)動，原因是________．

(2)類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例________．

(3)這類交通工具在月球上無法工作，這是因?yàn)開_______．

答案：
解析：

(1)改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；左；物體間力的作用是相互的　(2)噴氣式飛機(jī)(氣墊船)　(3)月球上是真空


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?湛江模擬）如圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實(shí)驗(yàn)．某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上．他們觀察到不同情況下，鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大．他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，x表示鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)詳細(xì)記錄在下面的表格中．為了進(jìn)一步探究重錘的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，他們還進(jìn)行了適量的運(yùn)算，計算的一部分?jǐn)?shù)據(jù)也記錄在表格的后兩列中．
實(shí)驗(yàn)序號 重錘質(zhì)量
m（千克）		 重錘升起
高度h（米）		 鐵釘進(jìn)入泡沫塑料
深度x （米）		 x2（米2）
1 0.1 0.6 0.024 0.0006
2 0.1 0.9 0.030 0.0009
3 0.2 0.3 0.024 0.0006
4 0.2 0.6 0.035 0.0012
5 0.3 0.3 0.030 0.0009
6 0.3 0.4 0.035 0.0012
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量相同的情況下，物體舉得
越高
越高
，具有的重力勢能就越大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1與4（或3與5）
1與4（或3與5）
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1和3、2和5、4和6中的數(shù)據(jù)，可初步得出：①物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時，
物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同
物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同
；
②物體的
質(zhì)量與高度
質(zhì)量與高度
的乘積越大，具有的重力勢能越大，做的功也越大．
（4）為進(jìn)一步探究重錘具有的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，可綜合分析、比較表中記錄的數(shù)據(jù)，以及經(jīng)運(yùn)算得到的數(shù)據(jù)，同時結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，歸納并得出結(jié)論：物體的質(zhì)量與其舉起的高度的乘積是
鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度x2
鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度x2
的整數(shù)倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到
乒乓球彈跳起來
乒乓球彈跳起來
，它說明了
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動
．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
將音叉的振動放大
將音叉的振動放大
．
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：
在桌面上撒一些紙屑
在桌面上撒一些紙屑
．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明
空氣
空氣
可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到
鈴聲越來越小
鈴聲越來越小
，并由此推理可知：
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明
發(fā)聲體在振動（或音叉在振動或發(fā)聲的音叉在振動）
發(fā)聲體在振動（或音叉在振動或發(fā)聲的音叉在振動）
；這里泡沫塑料球的作用是
將微小的振動放大
將微小的振動放大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由
振動
振動
產(chǎn)生的；如圖甲、乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊與之完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲波傳遞
能量
能量
．

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