| 實驗 序號 | F2 (N) | l2 (cm) | F1 (N) | l1 (cm) |
| 1 | 6 | 10 | 4 | 15 |
| 2 | 6 | 10 | 6 | 10 |
| 3 | 6 | 10 | 10 | 6 |
| 實驗 序號 | F2 (N) | l2 (cm) | F1 (N) | l1 (cm) |
| 4 | 6 | 8 | 4 | 12 |
| 5 | 6 | 12 | 6 | 12 |
| 6 | 6 | 20 | 10 | 12 |
| 實驗 序號 | F2 (N) | l2 (cm) | F1 (N) | l1 (cm) |
| 7 | 6 | 8 | 5 | 12 |
| 8 | 6 | 12 | 8 | 12 |
| 9 | 6 | 20 | 11 | 12 |
分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,無論杠桿左端還是右端的平衡螺母都向上翹的一端移動,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大。
(2)①根據(jù)動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù)進行多種運算判斷,當阻力與阻力臂不變時,動力F1跟動力臂L1的數(shù)學變化關(guān)系.
②表二中的實驗數(shù)據(jù)阻力相同,動力臂相同,分析比較實驗數(shù)據(jù),得出使杠桿在水平位置平衡,當阻力和動力臂相同,動力的大小與阻力臂成正比.
③實驗過程中,用彈簧測力計代替鉤碼在支點的左側(cè)對杠桿施加動力,彈簧測力計要與杠桿垂直,如果彈簧測力計傾斜,動力臂變小,動力變大.
④將題中表格中的數(shù)據(jù),根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2進行分析即可得到答案.
解答 解:
(1)杠桿左端下沉,杠桿右端上翹,無論左端還是右端的平衡螺母都向上翹的右端移動;
杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于力臂的測量,簡化實驗.
(2)①分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)可知,此時阻力和阻力臂保持不變,研究的是動力的大小與動力臂的關(guān)系;
分析數(shù)據(jù):F2l2=6N×10cm=60N•cm;
F2l2為:4N×15cm=60N•cm;6N×10cm=60N•cm;10N×6cm=60N•cm;
可知:F1L1的乘積為60N•cm,始終不變,故可得出其關(guān)系為:當杠桿平衡時,在阻力和阻力臂保持不變的條件下,動力和動力臂成反比.
②表二中的實驗數(shù)據(jù)阻力相同為6N,動力臂相同為12cm,分析比較實驗數(shù)據(jù)4、5和6可知,$\frac{{F}_{1}}{{l}_{2}}$=$\frac{4N}{8cm}$=$\frac{6N}{12cm}$=$\frac{10N}{20cm}$=$\frac{1N}{2cm}$;即使杠桿在水平位置平衡,當阻力和動力臂相同,動力的大小與阻力臂成正比.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知;杠桿平衡后,使杠桿在水平位置平衡;他改用彈簧測力計在左側(cè)向上拉杠桿的過程中,在動力的位置不變時,動力變大,說明彈簧測力計沒有沿豎直向上方向拉杠桿,造成拉力對應(yīng)的力臂減小,因此測力計的示數(shù)將變大.
(4)(a)分析比較序號為1與4的數(shù)據(jù)可知,使杠桿在水平位置平衡,在阻力大小不變時,阻力臂與動力臂的比值為:$\frac{10cm}{15cm}$=$\frac{8cm}{12cm}$=$\frac{2}{3}$,比值相同,此時動力大小相同;
(b)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2,由1、2、3或4、5、6中的數(shù)據(jù)可得:使杠桿在水平位置平衡,當阻力相同時,阻力臂與動力臂的比值越大,動力越大.
故答案為:
(1)右;力臂;
(2)①動力臂;動力臂;
②4、5與6;
③彈簧測力計沒有沿豎直向上方向拉杠桿;
④(a)使杠桿在水平位置平衡,當阻力相同時,阻力臂與動力臂的比值相同;
(b)使杠桿在水平位置平衡,當阻力相同時,阻力臂與動力臂的比值越大,動力越大.
點評 杠桿處于水平位置平衡時,豎直作用在杠桿上的力的力臂在杠桿上,傾斜作用在杠桿上力的力臂在杠桿以外的位置上,力臂變小,力會變大.同時,本題還考查了利用杠桿的平衡條件來對杠桿的動態(tài)平衡情況進行分析,是我們應(yīng)該掌握的.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 沖沖和蕊蕊做功相同 | B. | 沖沖比蕊蕊的功率大 | ||
| C. | 沖沖和蕊蕊的功率可能相等 | D. | 沖沖比蕊蕊的功率小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 車輪使用履帶式 | B. | 增大探測器的質(zhì)量 | ||
| C. | 減小車輪表面的粗糙程度 | D. | 減少車輪與地面的接觸面積 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 比物體的實際質(zhì)量小 | B. | 和物體的實際質(zhì)量相等 | ||
| C. | 比物體的實際質(zhì)量大 | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| FN/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| Ff/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 測量前不用將指針調(diào)零 | |
| B. | 使用彈簧測力計可以測任何大小的力 | |
| C. | 讀數(shù)時,視線應(yīng)正對指針,與刻度盤垂直 | |
| D. | 使用彈簧測力計時,必須豎直提著用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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