【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.只有固體和液體可以成為聲源
B.隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲
C.聽(tīng)聲辨人主要是由于聲音的響度不同
D.空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播
【答案】D
【解析】
試題分析:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,任何物體都可以振動(dòng)產(chǎn)生聲音,氣體振動(dòng)也可以產(chǎn)生聲音,管樂(lè)器就是利用氣體振動(dòng)發(fā)出聲音的,選項(xiàng)A說(shuō)法不正確;減弱噪聲的途徑:(1)在聲源處減弱(防止噪聲產(chǎn)生);(2)在傳播過(guò)程中減弱(阻斷噪聲傳播);(3)在人耳處減弱(防止噪聲進(jìn)入人耳)。消聲是在聲源處控制噪聲,隔聲和吸聲是在傳播過(guò)程中控制噪聲,選項(xiàng)B說(shuō)法不正確;音色由發(fā)聲體自身結(jié)構(gòu)、材料等決定。聽(tīng)聲能辨人,我們便可分辨是誰(shuí)在講話,主要是依據(jù)不同人發(fā)出聲音的音色不同,選項(xiàng)C說(shuō)法不正確;空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播,選項(xiàng)D說(shuō)法正確.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“數(shù)字通信”的說(shuō)法中不正確的是( )
A.現(xiàn)在的數(shù)字通信是用“0、1”兩個(gè)不同的數(shù)字組合成各種數(shù)字信號(hào)傳遞信息的
B.?dāng)?shù)字通信抗干擾能力強(qiáng),不失真
C.?dāng)?shù)字通信傳遞的信號(hào)與聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣
D.?dāng)?shù)字通信比模擬通信要先進(jìn)得多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】大豐地區(qū)小區(qū)經(jīng)常聽(tīng)到“磨剪子咧~,鏘菜刀!”的吆喝聲.請(qǐng)你分析:這吆喝聲是通過(guò) 傳入人耳的,有時(shí)看到匠人用擴(kuò)音喇叭來(lái)吆喝,這是為了改變聲音的 ,磨刀過(guò)程中刀很熱是利用 的方法改變菜刀的內(nèi)能,為了把刀降溫,往往向刀上澆涼水,這是通過(guò)_ ____的方法改變內(nèi)能;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是( )
A.物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變
B.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
C.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多
D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( )
A.只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音
B.振動(dòng)停止,聲音消失
C.余音繞梁,三日不絕,這是回聲現(xiàn)象
D.高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小賀聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲來(lái)自琴弦的 ,悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò) 傳播的,琴聲在傳播的過(guò)程中,發(fā)生變化的是 (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天開(kāi)車(chē)行駛在公路上,常覺(jué)得公路遠(yuǎn)處似乎有水,水中還有汽車(chē)、電桿等物體的倒影,但當(dāng)車(chē)行駛至該處時(shí),水卻消失了.出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)楣獾模?/span> )
A.漫反射 B.鏡面反射 C.折射 D.直線傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中電流超過(guò)30mA時(shí)將會(huì)造成生命危險(xiǎn)。若某人身體的電阻為1100Ω,則他的安全電壓是________V;若在潮濕的雨季,人的安全電壓如何變化?________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )
A.大風(fēng)過(guò)后,將樹(shù)葉吹的漫天飛舞
B.寒冷的冬天,大雪紛飛
C.掃除時(shí),空中塵土飛揚(yáng)
D.紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象
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