分析 (1)使用溫度計測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡要與液體充分接觸,不能接觸容器底或容器壁;
(2)溫度計讀數(shù)時,視線應與液柱的上表面相平,先確定是零上還是零下,認清分度值,再讀數(shù);
(3)改變物體內能的方法:做功和熱傳遞,做功發(fā)生了能量的轉化,熱傳遞發(fā)生的是能量的轉移;
要使水盡快沸騰,就要讓水在較短的時間內吸收較多的熱量;避免水向外傳遞熱量;根據(jù)生活常識也可從水的質量上去考慮解決.
(4)為了說明是否吸熱,可將酒精燈撤掉后,觀察水是否沸騰;
(5)水沸騰前有氣泡產(chǎn)生,氣泡上升體積變;當水沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡上升變大,到水面破裂;
解答 解:(1)由圖知,溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部,會導致測量結果偏高;
(2)A俯視,錯誤,C仰視錯誤,B視線與液柱的上表面相平,正確;
溫度計的分度值是1℃,此時是零上,液柱上表面對準了90℃上面第5個小格處,讀作95℃;
(3)實驗中,由于酒精燈火焰的溫度較高,所以熱由酒精燈火焰?zhèn)鬟f給石棉網(wǎng)、燒杯底,然后傳遞給水,是通過熱傳遞方式增加水的內能的;
要縮短加熱時間,可適當提高水的初溫或適當減少水量.
(4)為了說明是否吸熱,可將酒精燈撤掉后,觀察水是否沸騰;
(5)水沸騰時,內部各個地方的水都在汽化,氣泡在上升時里邊的水蒸氣會越來越多,加之越往上水的壓強越小,因此,氣泡會越來越大;沸騰前,底層水溫高,上層水溫低,產(chǎn)生的氣泡在上升過程中,會有一部分液化回水,氣泡會越來越。钥梢耘袛郺圖是水沸騰時的情況,b圖是沸騰前的情況.
故答案為:(1)碰到了燒杯底;(2)B;95;(3)熱傳遞;提高水的初溫(或適當減少水量);(4)將酒精燈撤掉;(5)a.
點評 本題是探究水的沸騰實驗,考查了溫度計的使用及其讀數(shù),同時考查了改變物體內能的方法及縮短加熱時間的方法,難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 壓強p=$\frac{F}{S}$ | B. | 功率P=$\frac{W}{t}$ | C. | 比熱容c=$\frac{Q}{m△t}$ | D. | 電流I=$\frac{U}{R}$ |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應立即用手把他拉開 | |
| B. | 更換燈泡、挪動用電器前,應斷開電源開關 | |
| C. | 家用電器或電線著火時,應迅速用水來滅火 | |
| D. | 在照明電路中,電燈的開關應接在零線和燈泡之間 |
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