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下列說法正確的是 （ ）

A. 只有力的大小會(huì)影響力的作用效果

B. 物體質(zhì)量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值

C. 提高物體穩(wěn)定程度的方法之一是降低物體的重心

D. 物體的質(zhì)量和所受的重力都不受地理位置影響

C 【解析】A、力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)，故Ａ錯(cuò)誤； B、質(zhì)量是物體的屬性，與所受重力大小無關(guān)，故B錯(cuò)誤 C. 提高物體穩(wěn)定程度的方法之一是降低物體的重心，正確； D、質(zhì)量與位置無關(guān)，重力與位置有關(guān)，所以一個(gè)物體在不同地方，質(zhì)量不變但重力要變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：7.1怎樣描述運(yùn)動(dòng) 題型：單選題

如圖所示是2015年9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵式上，空中加油機(jī)與兩架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)列隊(duì)飛行．下列說法正確的是 （ ）

A．加油機(jī)與兩架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于地面都是靜止的

B．其中一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)另一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的

C．其中一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)另一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的

D．任意一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的

B 【解析】 試題分析：判斷運(yùn)動(dòng)還是靜止需要選擇一個(gè)參照物，然后來比較物體相對(duì)于參照物的位置有沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化就是物體相對(duì)于該參照物是運(yùn)動(dòng)的，否則就是靜止的． 【解析】 A、以地面為參照物，加油機(jī)與兩架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)與地面之間的位置不斷變化，因此加油機(jī)與兩架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤； B、以加油機(jī)和另一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，其中一架“殲﹣10...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.1 力 題型：單選題

射門時(shí)，球員踢出的足球，有時(shí)徑直凌空射向球門；有時(shí)卻拐著彎飛向球門——“香蕉球”，如圖所示，圖中F表示踢球的力。從圖中可以看出，導(dǎo)致球沿不同路徑運(yùn)動(dòng)的主要原因是運(yùn)動(dòng)員踢球的力的

A. 大小 B. 方向 C. 作用點(diǎn) D. 單位

C 【解析】力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)。從圖中可以看出，力的大小都是F，方向相同，力在球上的作用點(diǎn)不同，球的運(yùn)動(dòng)路徑不同，所以導(dǎo)致球沿不同路徑運(yùn)動(dòng)的主要原因是運(yùn)動(dòng)員踢球的力的作用點(diǎn)，故C正確為答案。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.3重力 題型：填空題

如圖所示：某湯匙質(zhì)量為50g，則湯匙重_______N。把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，使其在手指尖上水平靜止，從而找到物體的________。

0.49 重心 【解析】根據(jù)，重為： ； 當(dāng)支點(diǎn)與重心重合或在一豎直線上時(shí)，物體會(huì)保持平衡，所以調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，使其在手指尖上水平靜止，就能升到物體的重心。 答案：(1). 0.49 (2). 重心

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.3重力 題型：多選題

我國已成功進(jìn)行載人航天，空間站在軌道上正常飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境下，下列哪些現(xiàn)象能像在地面上一樣進(jìn)行（　　）

A. 用天平測質(zhì)量

B. 用放大鏡看物體

C. 練舉重

D. 用彈簧拉力器健身

BD 【解析】A、天平測量質(zhì)量，利用了托盤受到的壓力等于物體的重力；失重狀態(tài)下，物體對(duì)托盤沒有壓力作用，所以無法使用天平測質(zhì)量，故A錯(cuò)誤； B、用放大鏡看物不受重力影響，故B正確； C、在地球上舉重，需要克服杠鈴的重力，“失重”狀態(tài)下，杠鈴的重力為零，舉起杠鈴不用任何力，故C錯(cuò)誤； D、利用彈簧拉力器健身，是利用了彈簧的伸長量與所受的拉力成正比的原理；在失重狀態(tài)下，對(duì)彈簧施...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.3重力 題型：單選題

從運(yùn)動(dòng)員手中推出的鉛球，在空中飛行過程中（不計(jì)空氣阻力），則鉛球：（ ）

A. 只受到手的推力作用 B. 受到重力和推力作用

C. 只受到重力作用 D. 沒有受任何力的作用

C 【解析】力不能離開物體而存在，從運(yùn)動(dòng)員手中推出的鉛球，不再受手的推力作用，故AB錯(cuò)誤。 鉛球在空中飛行過程中，不計(jì)空氣阻力，鉛球只受重力作用，故C正確為答案。 鉛球在空中飛行，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化，一定受到了力的作用，故D錯(cuò)誤。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：摩擦力試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí)，用如圖所示的方式測量滑動(dòng)摩擦力大小，這樣操作的錯(cuò)誤是______________，糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使木塊做______________運(yùn)動(dòng)．若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將______（選填“變大”或“不變”）．

拉力不在水平方向 勻速直線 變大 【解析】（1）如圖，彈簧測力計(jì)沒有水平拉動(dòng)木塊，即使木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力也不是平衡力，因?yàn)樗鼈儾辉谕恢本�上．所以要使滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，彈簧測力計(jì)要水平拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）若在木塊上再放一個(gè)砝碼，接觸面粗糙程度不變，壓力增大，滑動(dòng)摩擦力增大．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：摩擦力試卷 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A. B. C. D.

C 【解析】浴室腳墊做得凹凸不平；防滑地磚表面做得較粗糙；旅游鞋底有凹凸的花紋都是增大摩擦的。輪滑鞋裝有滾輪是減小摩擦。所以選D。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)　第九章　第2節(jié)　液體壓強(qiáng)　練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校物理興趣小組同學(xué)用U型管液體壓強(qiáng)計(jì)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”。他們首先猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？接著用實(shí)驗(yàn)來探究跟這些因素的關(guān)系。他們選用甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器，甲、乙容器中裝有水；丙容器中裝有鹽水（ρ水＜ρ鹽水＝。然后，他們把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒如圖放置在液體中，用不同的方法改變金屬盒在液體中的深度h和離容器底部的距離d，并觀察U型管中液面高度差L。他們的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下列表中：______________

_____（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，他們猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與____________有關(guān)。

金屬盒在液體中的深度h、 離容器底部的距離d以及液體的密度ρ ρ 【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格中的數(shù)據(jù)可以得出，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中改變了金屬盒在液體中的深度h、離容器底部的距離d以及液體的密度ρ，因此他們猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)與金屬盒在液體中的深度h、離容器底部的距離d以及液體的密度ρ有關(guān)． 故答案為：金屬盒在液體中的深度h、離容器底部的距離d以及液體的密度ρ

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同步練習(xí)冊(cè)答案