分析 (1)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)在液體中,且不能碰到容器壁或容器底;
(2)物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān),實(shí)驗(yàn)中需使不同物質(zhì)的質(zhì)量相同;
(3)物體加熱時(shí)間越長(zhǎng),吸收熱量越多,通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)判斷吸熱的多少;
(4)相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,比熱容越小(吸熱能力越差),溫度變化越大.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中需先確定鐵圈的高度,根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則,鐵圈高度和液體的深度共同決定了玻璃泡的位置;
(2)由于物體吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān),所以應(yīng)控制水和煤油的質(zhì)量相同;
(3)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)加熱時(shí)間來(lái)判斷水和煤油吸收熱量的多少;
(4)實(shí)驗(yàn)中,水和煤油的質(zhì)量相同,吸收相同的熱量,煤油溫度變化大,說(shuō)明其吸熱能力弱.
故答案為:(1)鐵圈高度和液體的深度;(2)質(zhì)量;(3)加熱時(shí)間;(4)煤油的吸熱能力弱(或水的吸熱能力強(qiáng)).
點(diǎn)評(píng) 本題是探究水和煤油吸熱能力的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題和控制變量的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 筷子 | B. | 釣魚(yú)竿 | C. | 羊角錘 | D. | 古代搗谷工具 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 若燈L1短路了,電壓表的示數(shù)為0 | |
| B. | 若燈L1的燈絲燒斷了,電壓表的示數(shù)為0 | |
| C. | 若燈L2短路了,電壓表的示數(shù)為6V | |
| D. | 若燈L2接觸不良,電壓表的示數(shù)為0 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期密度單元測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所用的塑膠跑道比一般跑道好,這是因?yàn)樗苣z跑道( )
A. 彈性好,硬度高
B. 密度小,硬度高
C. 彈性好,硬度低
D. 密度大,硬度低
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省南充市順慶區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在《測(cè)定液體密度》的實(shí)驗(yàn)中,稱(chēng)量前發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針如圖甲所示,則應(yīng)將右邊的平衡螺母向__________旋動(dòng)(選填“左”或“右”);稱(chēng)量時(shí),裝液體的燒杯應(yīng)放在天平的__________盤(pán);若在稱(chēng)量空燒杯的質(zhì)量時(shí)所用砝碼和游碼的情況如圖所示;在稱(chēng)量燒杯和液體的總質(zhì)量時(shí),所用砝碼和游碼的情況如圖所示;則所測(cè)液體的質(zhì)量是_____________ g。若將燒杯中的液體倒入量筒中測(cè)得體積為80ml,那么該液體的密度為_(kāi)____________ kg/m3;用這樣的方法測(cè)得的液體密度應(yīng)略__________于液體的實(shí)際密度。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省南充市順慶區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
北方的冬天,家里靠近_____________的玻璃上出現(xiàn)“冰花”(選填“室內(nèi)”或“室外”),“冰花”是水蒸氣發(fā)生了_____________形成的。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例中不能說(shuō)明物體間力的作用是相互的是( )
A. 游泳時(shí),手和腳向后劃水,人就前進(jìn)
B. 將鉛球從手里推出去
C. 手拉橡皮筋,覺(jué)得橡皮筋也拉手
D. 跳高時(shí)用力向下蹬地,人就向上跳起
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