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如圖所示,利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向左運動,該物體受到的摩擦力為
2.8
2.8
N.當彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時,該物體受到的摩擦力為
2.8
2.8
N.
分析:由圖可直接讀出彈簧秤的示數(shù);物體在水平面上勻速運動時,處于平衡狀態(tài),對物體受力分析,由平衡條件,可求出摩擦力的大小.
物體所受的摩擦力是滑動摩擦力,滑動摩擦力與物體間的正壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān),與物體受到的拉力無關(guān).
解答:解:由圖可直接讀出彈簧秤的拉力F=2.8N,物體在水平方向受水平向左的拉力F,水平向右的摩擦力f,勻速運動,處于平衡狀態(tài),這兩個力是一對平衡力,所以f=F=2.8N.
物體所受的摩擦力是滑動摩擦力,滑動摩擦力與物體間的正壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān),當彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時,由于物體與桌面間的正壓力、接觸面的粗糙程度不變,所以物體受到的摩擦力不變,仍然是2.8N.
故答案:2.8,2.8.
點評:應記住:物體間的滑動摩擦力大小取決于物體間的正壓力、接觸面的粗糙程度,與物體所受的拉力,與物體的運動狀態(tài)無關(guān).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口一模)在探究“滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某實驗小組做出了如下猜想:
A.滑輪組的機械效率與動滑輪自重有關(guān)
B.滑輪組的機械效率與所提的物重有關(guān)
C.滑輪組的機械效率與繩重有關(guān)
D.滑輪組的機械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對上述猜想,該實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置測得三組實驗數(shù)據(jù)如表所示,其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示.
次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W/J
測力計
拉力F/N
測力計移動
距離s/m
總功
W/J
機械效率
η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1
0.4
0.4
1.1 0.5 0.55
72.7%
72.7%
(1)第3次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機械效率是
72.7%
72.7%

(2)在實驗操作中應豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計.
(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想
B
B
(填字母)是正確的.
(4)比較第
2、3
2、3
次實驗可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功
增大
增大
(填“增大”或“減小”).
(5)請你就如何提高滑輪組機械效率的問題提出兩點合理建議:
建議一:
選用較輕的動滑輪組裝滑輪組
選用較輕的動滑輪組裝滑輪組
;
建議二:
對于給定的滑輪組,增大提起物體的重力
對于給定的滑輪組,增大提起物體的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,利用彈簧測力計測一塊木塊的重力,使彈簧伸長的力是( 。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇徐州沛縣第五中學八年級下學期5月月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示,利用彈簧測力計測一塊木塊的重力,使彈簧伸長的力是(   )

A.彈簧對木塊的拉力B.木塊的重力
C.彈簧產(chǎn)生的彈力D.木塊對彈簧的拉力

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇徐州沛縣第五中學八年級下學期5月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,利用彈簧測力計測一塊木塊的重力,使彈簧伸長的力是(   )

A.彈簧對木塊的拉力                      B.木塊的重力

C.彈簧產(chǎn)生的彈力                        D.木塊對彈簧的拉力

 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,利用彈簧測力計測一塊木塊的重力,使彈簧伸長的力是


  1. A.
    彈簧對木塊的拉力
  2. B.
    木塊的重力
  3. C.
    彈簧產(chǎn)生的彈力
  4. D.
    木塊對彈簧的拉力

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