如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器R的滑片P從中點向右端滑動的過程中http://
A．電流表A的示數(shù)變小
B．電壓表V1的示數(shù)變大
C．電壓表V2的示數(shù)變小
D．燈泡L變亮
科目：初中物理 來源： 題型：
某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖13所示。
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物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 繩端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | 2.4 |
| 繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.4 | |
| 機械效率η | 74.1% | 62.5% |
（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向___________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用 （選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗。
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率___________（選填“越高”、“不變”或“越低”）。
（4）小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s=____ m，機械效率η=___________。
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組， 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了測鹽水的密度，某實驗小組制定如下的實驗計劃：①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質(zhì)量②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中③測出量筒中鹽水的體積④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量⑤測出空燒杯的質(zhì)量⑥根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度
以上實驗步驟安排最合理的是
A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥
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科目：初中物理 來源： 題型：
右圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度—時間圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是
A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點是50℃
B．在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變
D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示為一種防滑拖鞋，其正面設(shè)計有凹凸不平的花紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大腳與鞋之間的 ；鞋的底面有許多小吸盤，行走時吸盤被擠壓到地面后排出部分空氣，由于 的存在產(chǎn)生了更大的壓力，從而達到了防滑的效果．
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科目：初中物理 來源： 題型：
江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有兩個凸透鏡，焦距分別為10 cm和20 cm．
（1）江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當燭焰、透鏡及光屏的位置如圖9所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為 cm；
（2）江濤將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時像的性質(zhì)是倒立、 的實像；
（3）實驗（2）中，不改變各元件的位置，江濤換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時 (填“能”或“不能”)在光屏上找到燭焰的像，這是因為 .
圖9
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科目：初中物理 來源： 題型：
改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種。下列增大鐵絲內(nèi)能的四個做法的中，與另外三個方法不同的是
A．摩擦鐵絲，使它變熱 B．把鐵絲放在火上烤，使它變熱
C．反復(fù)敲打鐵絲，使它變熱 D．給鐵絲通電，使它變熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2014•威海）光電鼠標在電腦中應(yīng)用非常廣泛，其原理就是利用光源照射鼠標墊表面（如圖所示），并被反射回光學感應(yīng)器（相當于光屏），當鼠標移動時，感應(yīng)器會連續(xù)接收鼠標墊表面所成的像，并利用數(shù)字信號來處理比較各個影像，以確定移動的距離和方向．產(chǎn)生的結(jié)果傳回計算機，而屏幕上的光標會根據(jù)這些結(jié)果來移動．圖中光學感應(yīng)器、透鏡、光源等元件固定在鼠標內(nèi)，當光源的光
照射在粗糙的鼠標墊上時會發(fā)生 反射；當鼠標平放在鼠標墊上，凸透鏡到鼠標墊的距離為7mm，光學感應(yīng)器距凸透鏡3mm，則在光學感應(yīng)器上成 像．
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