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6.在探究浮力大小的實驗中,同學(xué)們使用了彈簧測力計、金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有等體積的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.

(1)分析圖B、C、D、E,說明浮力大小與排開液體的體積有關(guān),與浸沒深度無關(guān).
(2)分析圖D、F(或A、D、F)說明浮力大小還與液體密度有關(guān).
(3)在B圖中,金屬塊受到的浮力是1N,此時,排開水的重力是GgV.進一步分析圖與計算的數(shù)據(jù)比較,發(fā)現(xiàn)F=G

分析 浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān),因此在實驗時需要采用控制變量法進行分析;彈簧測力計的示數(shù)差即為浮力的大。

解答 解:
(1)分析圖B、C、D,彈簧測力計示數(shù)逐漸減小,說明浮力逐漸增大,在其他物理量均不變的情況下,只有排開液體體積不斷變化,所以浮力大小跟排開液體體積有關(guān);
由D、E,金屬塊浸在水中的體積相同,所處水的深度不同,彈簧測力計示數(shù)不變,說明浮力不變,所以浮力與物體浸入深度無關(guān);
(2)要看浮力大小跟液體密度的關(guān)系,應(yīng)保證在其他物理量不變的情況下,只有密度的變化而引起的浮力變化.由圖可知D、F(或E、F)符合要求;
(3)由A、B圖,根據(jù)稱重法測浮力,
此時金屬塊受到的浮力:F=FA-FB=10N-9N=1N;
此時金屬塊排開水的體積:V=VB-VA=600ml-500ml=100ml=100cm3,
排開水的重力是GgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×100×10-6m3=1N,
由此可得:F=G
故答案為:(1)排開液體的體積; 浸沒深度;
(2)D、F(或E、F);
(3)1;=.

點評 本題目就是考查學(xué)生對控制變量法和稱重法求浮力的掌握,看學(xué)生能否靈活應(yīng)用該方法解決問題.同時,要對阿基米德原理有一個熟練的掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某學(xué)習(xí)小組利用如圖1體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:

猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運動的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長度有關(guān).
為了驗證猜想,學(xué)習(xí)小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖2所示.實驗中,用手感受繩子的拉力大小.做幾次實驗后,得到實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗
次數(shù)
小球質(zhì)量(g)運動的
快慢
繩子的長度(cm)繩子的
拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(l)實驗中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力(不計空氣阻力).
(2)實驗中,小球的運動方向是變化的,說明其運動狀態(tài)一定(選填“一定”或“不一定”)改變.若繩子斷了,小球繼續(xù)運動,那是因為小球具有慣性.
(3)分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想A;分析對比實驗次數(shù)2、3的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想B.
(4)本實驗采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明和小強在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗
(1)小明探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是改變電阻兩端的電壓
(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
表一:
R=10Ω電壓U/V1.522.5
電流I/A0.150.20.25
表二:
U=2V電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
(3)小強探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:
①請依據(jù)以上表格和電路圖分析,將AB間電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)S進行實驗時,應(yīng)向右(選填“左”或“右”)移動滑動變阻器滑片P,使電壓表的示數(shù)保持2V不變;
②由表二數(shù)據(jù)可得:在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示的玻璃容器,底面積為40厘米2,內(nèi)裝有密度是0.8×103千克/米3的酒精500cm3,酒精的深度為10厘米,(g=10N/kg)求:
(1)容器內(nèi)酒精的重力;
(2)酒精對容器底部的壓強;
(3)酒精對容器底部的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,用甲、乙兩種滑輪裝置分別將物重相同的貨物勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,且滑輪重小于貨物的重.所用的拉力分別為F1和F2,機械效率分別是η1和η2,則( 。
A.F1<F2B.F1>F2C.η1<η2D.η1>η2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,根據(jù)物體的浮沉情況判斷:物體密度大于液體密度的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.力學(xué)中功的計算公式是W=Fs.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.懸浮在海水中的潛艇排開水的體積為3×103m3,海水的密度為1.0×103kg/m3
(1)在圖上畫出潛艇的受力示意圖(方塊代表潛艇).
(2)潛艇所受浮力多大?
(3)潛艇下潛時所受浮力怎樣變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上兩個鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.此時卡片處于平衡狀態(tài),比較兩邊鉤碼數(shù)量,可知卡片兩邊所受的拉力大小相等;
(2)保持卡片兩邊所受的拉力不變,手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度,釋放時觀察到卡片無法在此位置平衡,設(shè)計這一實驗步驟的目的是為了探究二力平衡時,驗證兩個力是否滿足條件:二力是否在同一直線上;
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,觀察到卡片分別被拉至兩側(cè)滑輪處.由此可以得到二力平衡的又一個條件是:二力必須作用在同一物體上;
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是:卡片重力可以忽略.

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同步練習(xí)冊答案