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1.在如圖“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上.
(1)其中明顯需要調(diào)整的是光屏.調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮。ㄟx填“縮小”或“放大”)的實像.
(2)若將蠟燭遠離凸透鏡,還想在光屏上得到清晰的實像,應將光屏適當靠近凸透鏡(選填“遠離”或“靠近”),此時光屏上清晰像的大小與(1)中比較是變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).
(3)在(1)的基礎上,若元件位置都保持不變,換用一個口徑相同但焦距較短的凸透鏡,為了還能在光屏上得到清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個光學元件是凹透鏡.
(4)在(1)的基礎上,若將一個不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在另一側的光屏上還能得到完整的像嗎?能.(選填“能”或“不能”)

分析 (1)為使所成像能在光屏的中心,必須使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上;根據(jù)物距和像距的關系判斷成像情況:物距大于像距,成倒立、縮小的實像;物距等于像距,成倒立、等大的實像;物距小于像距,成倒立、放大的實像.
(2)凸透鏡成實像時,物距變大相距變小,所成的像越;
(3)換用一個口徑相同但焦距較短的凸透鏡,那么相當于光線提前會聚了,為了還能在光屏上得到清晰的像,將光線推遲會聚即可.
(4)若將凸透鏡的一部分遮住,凸透鏡其他部分仍能折射光線,所以仍能成物體完整的像,只是折射的光線數(shù)量減少,像比原來變暗.

解答 解:(1)為使所成像能在光屏的中心,必須使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上.如圖所示,光屏有些高了,所以要調(diào)整光屏的高度;此時燭焰到凸透鏡的距離即物距大約為12cm,像距大約為9cm,u>v,凸透鏡成像規(guī)律可知,此時的像是倒立縮小的實像;
(2)將蠟燭向遠離透鏡方向移動,物距變大,則像距變小,要在光屏上得到清晰的像應將光屏靠近透鏡,光屏上的像變小.
(3)換用一個口徑相同但焦距較短的凸透鏡,那么相當于光線提前會聚了,因為凹透鏡對光線有發(fā)散作用,因此為了還能在光屏上得到清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個凹透鏡.
(4)若遮住凸透鏡的下半部分,則凸透鏡的上半部分仍能折射光線,成燭焰完整的像;由于凸透鏡折射光線的數(shù)量比原來減少,像比原來變暗.
故答案為:(1)光屏; 縮小; (2)靠近; 變。唬3)凹透鏡; (4)能.

點評 (1)此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要熟記其內(nèi)容,并搞清像距與物距之間的關系.
(2)凸透鏡成實像時,無論遮住凸透鏡的上部、下部、中間,都不能改變像的大小,但是像變暗,凸透鏡遮住的越多,像越暗.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關結論.請你將空缺部分補充完整.
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖. 則該透鏡的焦距為10 cm.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)按要求進行觀察和測量,并將觀測情況記錄在表中.
實驗序號物距μ/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實像
22516.7
32020倒立、等大的實像
415倒立、放大的實像
55/正立、放大的虛像
①上表中實驗序號2中像的性質(zhì)為倒立、縮小的實像,實驗序號4中像距為30cm.
②當燭焰從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
(4)點燃蠟燭后,無論怎么移動光屏,都不能在光屏上得到像,可能的原因:物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上,或凸透鏡、光屏、燭焰的中心不在同一高度處.實驗過程中像成在光屏的上方,要使像成在光屏的中央應將凸透鏡向下(上/下)移動
(5)小明所在班級照畢業(yè)像時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi),攝影師使照相機遠離(選填“遠離“、”靠近“)同學,同時還應縮短(選填“增加”、“縮短”或“不改變”)照相機的暗箱長度,才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在研究“勻速直線運動”時,某小組同學用玩具車、打點計時器和紙帶等器材進行實驗,如圖1所示.他們先用甲小車進行實驗,打點計時器記錄的紙帶撕成如圖2A、B所示的兩段,他們應選用A紙帶上的數(shù)據(jù)進行研究,因為該紙帶表示小車在相等的時間內(nèi)通過的路程相同.然后他們再用小車乙重復剛才的實驗,發(fā)現(xiàn)小車乙比小車甲運動得快,并把兩次實驗數(shù)據(jù)記錄在如下的兩表中.
表一:小車甲表二:小車乙
序號時間/秒路程/厘米序號時間/秒路程/厘米
112414
224528
3486312
(1)分析比較序號2與4(或3與5)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的初步結論是:當運動路程相同時,所用的時間越短,物體就運動得越快.
(2)分析比較序號1與4(或2與5)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的初步結論是:當運動物體所用時間相同時,通過的路程越長,物體運動得越快.
(3)進一步分析比較表一或表二的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結論是:當物體通過的路程與時間的比值相同時,物體運動得快慢相同.
(4)進一步分析比較表一和表二的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結論是:當物體通過的路程與時間的比值越大時,則物體運動得越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明同學身高1.60m,他站在豎直放置的平面鏡前2m處,他在鏡中的像高為1.60m,若他向鏡靠近0.5m后,像與他相距3m,若他以1m/s的速度走向平面鏡,則他在鏡中的像相對他的速度為2m/s.他逐漸向平面鏡靠近時,他的像將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.(1)如圖1,在一個圓紙盒里有一個條形磁體,圓紙盒外放著一些小磁針,各磁針靜止時N極的指向如圖所示,請在圓紙盒里畫出磁體并標明它的N、S極.
(2)請根據(jù)圖2中的信息,標出電源的正負極和小磁針的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:
①導體的電阻與導體的長度有關
②導體的電阻與導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路. 
(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為A、B(填編號)兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想②(填序號);
(2)分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時,導體的電阻與導體的材料有關;
(3)有同學認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯.
(4)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣做的原因是導線的橫截面積增大了,電阻值減小了,導線上消耗損失的電能也就減小了,從而起到節(jié)能的效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10歐.閉合開關 S,電流表Al的示數(shù)為0.3安,電流表的示數(shù)為0.5安.求:
(1)通過電阻R2的電流.
(2)電源電壓.
(3)通電1min電阻R2產(chǎn)生的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在圖中根據(jù)磁感線的方向標出通電螺線管的N、S極和電源的“+”、“-”極.

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