Question

在學(xué)習(xí)“電阻”這節(jié)內(nèi)容中，課文列出了一個(gè)表：

(1)閱讀上表，關(guān)于導(dǎo)體的電阻大小，你能提出一個(gè)什么問題和猜想？

提出問題：________

猜想：________

(2)為驗(yàn)證或否定你的猜想，現(xiàn)在給你：鉛筆兩支、小刀一把、3 V電源一個(gè)、導(dǎo)線幾條、開關(guān)一個(gè)、電流表一個(gè)、電壓表一個(gè)、打火機(jī)一只．選用以上器材，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．

要求：①實(shí)驗(yàn)必須是探究你提出的問題；②寫出探究的實(shí)驗(yàn)方法或步驟．

Answer 1

答案：
解析：

參考答案： 　　(1)導(dǎo)體的電阻大小跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有什么關(guān)系呢？ 　　導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻可能越大． 　　(2)①按下圖連接電路； 　�、谠贛N之間分別連上長(zhǎng)度不同的兩根鉛筆芯，閉合開關(guān)，觀察電流表的讀數(shù)． 　　解析：本題考查了探究性學(xué)習(xí)的前三個(gè)要素：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．考查的方面多，可能增加了本題的難度；另外從給的表來看，很多學(xué)生都可以看出導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、溫度和材料有關(guān)，也因此提出了導(dǎo)體的電阻大小同時(shí)跟這個(gè)四個(gè)方面的關(guān)系的問題，這也導(dǎo)致學(xué)生在表述方面難度大．那么仔細(xì)分析一下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果處理得當(dāng)就比較容易做．我們可以就決定電阻的大小的某一個(gè)方面提出問題，然后猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．