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11.入射光線與鏡面的夾角是30°,則入射光線與反射光線的夾角是120度,若入射光線遠(yuǎn)離鏡面,則反射光線遠(yuǎn)離鏡面,如果入射光線垂直射到鏡面上,那么反射角是0度.

分析 要解決此題,需要知道入射角和反射角的概念:入射光線與法線的夾角是入射角;反射光線與法線的夾角是反射角.
同時(shí)要知道在發(fā)生光的反射時(shí),反射角等于入射角.

解答 解:入射光線與鏡面的夾角是30°,所以入射角為90°-30°=60°.
反射角等于入射角,所以入射光線與反射光線的夾角是60°×2=120°.
若入射光線遠(yuǎn)離鏡面,即入射光線靠近法線,入射角減小,則反射角減小,反射光線也遠(yuǎn)離鏡面.
若入射光線垂直射到鏡面上,入射光線與法線重合,則入射角為0°,反射角也為0°.
故答案為:120;遠(yuǎn)離;0.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了光的反射定律的內(nèi)容,同時(shí)還考查了入射角與反射角的概念.這是容易出錯(cuò)的地方,在平時(shí)一定要認(rèn)真審題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小明(體重為500牛頓)和小明爸爸(體重為1500牛頓)壓蹺蹺板時(shí),分別壓在蹺蹺板的左右兩端,若蹺蹺板的重力忽略不計(jì),當(dāng)蹺蹺板平衡時(shí),左右兩邊臂長(zhǎng)之比為( 。
A.3:1B.2:1C.1:3D.4:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置.
蠟燭B要與蠟燭A完全相同,是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(2)改變A的位置,并移動(dòng)蠟燭B,分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:像與物到平面鏡的距離相等.
(3)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像不變(選填“變大”、“不變”或“變小”)
(4)用棋子代替蠟燭做實(shí)驗(yàn).怎么也看不清楚棋子的像,應(yīng)使光源照向棋子(選填“棋子”或“玻璃板”).
(5)實(shí)驗(yàn)收集三組數(shù)據(jù).目的是為了①(填序號(hào)).
①得到可靠的結(jié)論       ②減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2016年9月15日22時(shí)04分,搭載“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室的“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)裁火箭,在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空.如圖所示,在“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)裁火箭點(diǎn)火升空的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.以“長(zhǎng)征二號(hào)”為參照物,“天宮二號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的
B.以“長(zhǎng)征二號(hào)”為參照物,發(fā)射架是靜止的
C.以“天宮二號(hào)”為參照物,發(fā)射架是向上運(yùn)動(dòng)的
D.以“天宮二號(hào)”為參照物,“長(zhǎng)征二號(hào)”是靜止的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃蠟燭A,用蠟燭B(與A相同)替代蠟燭A在玻璃板后的像.
(1)該實(shí)驗(yàn)用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,卻能在觀察到蠟燭A像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,因此選用透明玻璃板的目的是便于確定像的位置.實(shí)驗(yàn)中選取A、B兩支完全相同的蠟燭,目的是比較像與物的大小關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,手指放在蠟燭B的燭芯頂部不會(huì)被燒疼(選填“A”或“B”).
(2)下列表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離. 實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第而組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是C.
A.選用的玻璃板太厚
B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50
(3)實(shí)驗(yàn)中在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí),人眼應(yīng)在蠟燭A的一側(cè)觀察.在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí),移走蠟燭B,在像所在位置放一光屏后,人眼應(yīng)直接觀察光屏(選填“透過(guò)玻璃板”或“直接”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某實(shí)驗(yàn)小組在探究“萘熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)如圖所示的(a)和(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)他們應(yīng)選取b(選填“a”或“b”)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣能使試管中粉末狀的萘受熱均勻,便于準(zhǔn)確及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;如圖(c)所示的實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),其示數(shù)為67℃.
(3)如圖(d)是實(shí)驗(yàn)小組成員根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出的溫度隨時(shí)變化的圖象,由圖象可知,萘是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),它在熔化過(guò)程中的溫度特點(diǎn)是:溫度保持不變;且通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,萘在熔化過(guò)程要繼續(xù)吸熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋中正確的是( 。
A.“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的響度較大
B.“大雪過(guò)后,萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)明聲音不能在雪中傳播
C.“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí)
D.“隔墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用,錯(cuò)誤的是( 。
A.閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)到阻值最大處
B.電流表使用時(shí)只能和用電器串聯(lián)
C.使用電壓表測(cè)用電器的電壓時(shí),必須把它跟被測(cè)用電器串聯(lián)
D.滑動(dòng)變阻器可以改變用電器兩端的電壓

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)噐的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān).于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確.于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn),表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件
 控制條件琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中A、B的琴弦;要探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為C、E的琴弦;要探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,應(yīng)該選用編號(hào)為D、E的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案