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1．生活中許多物理現(xiàn)象蘊含著物理規(guī)律，請按要求分別各寫一個實例：
①力改變物體的形狀大風(fēng)將樹枝折斷了
②力改變物體的運動狀態(tài)飛起一腳，將足球射入球門
③物體間力的作用是相互的手拍桌子，手感覺疼
④慣性現(xiàn)象拍打身上的塵土．

分析 根據(jù)對日常生活中力的作用相互性、力的作用效果及慣性現(xiàn)象的觀察，作出正確的解答．

解答 解：
①力可以改變物體的形狀：大風(fēng)將樹枝折斷了；
②力可以改變物體的運動狀態(tài)：飛起一腳，將足球射入球門；
③物體間力的作用是相互的：手拍桌子，手感覺疼；
④慣性現(xiàn)象：拍打身上的塵土．
故答案為：①大風(fēng)將樹枝折斷了；
②飛起一腳，將足球射入球門；
③手拍桌子，手感覺疼；
④拍打身上的塵土．

點評 此題考查的是我們對日常生活中物理現(xiàn)象包含規(guī)律的分析，是一道答案開放題．在平時要注意觀察，注意總結(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．三位同學(xué)設(shè)計了一些實驗，如圖是他們的實驗設(shè)計圖，請你回答問題．

（1）根據(jù)甲同學(xué)的實驗設(shè)計，對比實驗步驟a、b，得出的結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大摩擦力越大．對比實驗步驟b，c，得出的結(jié)論是木塊的下表面更粗糙一些；
（2）乙同學(xué)測出了如下物理量：A．滑塊的質(zhì)量m1；B．砝碼的總質(zhì)量m2；C．托盤的質(zhì)量m3．則摩擦力表達式為f=（m2+m3）g．
（3）如果要測滑塊所受的摩擦力大小，這三個實驗方案中丙（選填甲、乙或丙）方案比較好，理由是甲乙同學(xué)的實驗方案中不容易保持勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，不容易讀數(shù)，丙同學(xué)的實驗方案中彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)，方便讀數(shù)，讀數(shù)更準確．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小李同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗，所用電源電壓為3V，且保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）他連接的電路如圖所示，圖中有一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連接，連接后要求滑片向左移動時，燈變亮．
（2）閉合電鍵進行實驗，他移動滑動變阻器的滑片，測得一組實驗數(shù)據(jù)：電壓表示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為0.2A．他利用這組數(shù)據(jù)計算出小燈的電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω；當(dāng)小燈正常工作時，U額=2.5V，計算出小燈的額定功率P額=$\frac{{U}_{額}^{2}}{R}$=$\frac{（2.5V）^{2}}{10Ω}$=0.625W．小李同學(xué)的這種做法正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小李和小明為研究導(dǎo)體的某種性質(zhì)．選用的器材有：多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導(dǎo)線，以及長度相同，但材料不同（A、B兩種金屬）和橫截面積不同（粗、細兩種規(guī)格）的甲、乙、丙三根導(dǎo)體．該同學(xué)正確連接電路，并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中．
表一 導(dǎo)體甲（金屬A 粗）表二 導(dǎo)體乙（金屬A  細）表三 導(dǎo)體丙（金屬B粗）
實驗
序號		123實驗
序號		456實驗
序號		789
U（V）1.53.04.5U（V）3.04.56.0U（V）1.54.57.5
I（A）0.30.60.9I（A）0.30.450.6I（A）0.10.30.5
①在實驗過程中，同學(xué)是用增加串聯(lián)干電池的節(jié)數(shù)的方法改變導(dǎo)體兩端的電壓．
②分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的電壓和電流變化的倍數(shù)關(guān)系可得的初步結(jié)論是：同一導(dǎo)體，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
③進一步分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）中的電壓和電流的比值，可得到的結(jié)論是：同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值相同．進一步分析比較實驗序號1、2、3（和4、5、6和7、8、9）中的電壓和電流的比值，可得到的結(jié)論是：不同導(dǎo)體，電壓與電流的比值不同．
④又分析比較實驗序號1、7（或2、4或3、5、8）發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓相同時，電壓與電流的比值越大的導(dǎo)體，通過該導(dǎo)體的電流就越小，電壓與電流的比值反映了導(dǎo)體對電流的阻礙作用．
⑤小李和小明在仔細研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)體的材料和導(dǎo)體的橫截面積會影響導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體電流的比值．小明分析表二和表三得出了“導(dǎo)體橫截面積越小，導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體電流的比值越小”的結(jié)論，你認為這一結(jié)論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的水平力向右推它，沒有推動，則物體所受摩擦力大小為5N；如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運動；若將水平向右的推力增加到15N，此時物體將向右做加速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“追尾”是高速公路上經(jīng)常發(fā)生的交通事故，這是由于當(dāng)汽車緊急剎車時，由于汽車具有慣性，無法馬上停止，撞壞前面的車．而追尾的汽車也會受到一定損害，這是由于力的作用是相互 的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于彈簧測力計的說法中，不正確的是（　�。�
A．使用彈簧測力計時，記錄數(shù)據(jù)的同時要記錄力的單位
B．使用前應(yīng)調(diào)零
C．只要力的大小在彈簧測力計的測量范圍，這些彈簧測力計都可以用來測量這個力
D．彈簧測力計是根據(jù)彈簧的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，是一種茶杯示意圖．該茶杯有上下兩層，可以從中間旋開分成上、下兩部分，旋開后，上層底部有一金屬網(wǎng)（形成每個邊長約1mm的正方形網(wǎng)格）．泡茶時，旋開上部，茶葉放入下部杯中，再旋緊上部倒水．這樣，茶葉就不會進入上部杯中，方便人們飲用．吳晨同學(xué)在清洗爸爸的這種茶杯時，先在杯中灌滿水，蓋好杯蓋，再旋下下部茶杯，發(fā)現(xiàn)上部杯中的水并沒有下落，旋開杯蓋，水就下落了．他很驚奇，積極思考，認為可能用下面的物理知識去解釋．你認為下面的解釋中，正確的是（　�。�
A．是因為金屬網(wǎng)根本就不漏水B．是因為大氣壓強的作用
C．是因為水沒有受到重力的作用D．只能用水分子間的作用力來解釋

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小王找來一個金屬圓柱體，彈簧測力計和燒杯等器材，進行浮力大小是否跟物體浸在液體中的體積有關(guān)的探究，過程如圖所示．

（1）分析圖中測力計示數(shù)的變化可知，排開液體的體積越大，所受的浮力越大．
（2）實驗結(jié)束后，小明繪制了測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖A所示．分析圖象可知：曲線s（選填“a”或“b”）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況．
（3）小王繼續(xù)對“浸在液體中物體所受浮力大小是否與液體的密度有關(guān)”這一問題探究．請你幫小王明選擇合適的器材，并寫出實驗步驟．
實驗器材：金屬圓柱體、彈簧測力計、燒杯、細線、水、鹽水
實驗步驟：①用細線拴住金屬圓柱體，懸掛在彈簧測力計下；
②將金屬圓柱體完全浸沒在清水中，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F1；
③將金屬圓柱體完全浸沒在鹽水中，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F2；
④比較F1和F2的大小，分析得出物體所受浮力的大小是否與液體密度有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案