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13．物質(zhì)從變成的過程叫做汽化，汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；要使液體液化可以通過降低溫度或壓縮體積的方法使其液化．

分析 物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，汽化吸熱，液化放熱．

解答 解：物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化要吸熱，汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；
物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化要放熱，使氣體液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積．
故答案為：蒸發(fā)；沸騰；降低溫度；壓縮體積．

點評 此題考查的是我們對汽化和液化的了解，是一道熱學(xué)基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
B．對物體做功，物體的內(nèi)能一定增大，溫度一定升高
C．物體的溫度越高，所含的熱量越多
D．晶體在熔化過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一只重2N，底面積為50cm2的平底薄壁容器放在面積為0.8m2的水平桌面中央，容器內(nèi)所盛的水重12N，容器高為15cm，容器中水深為12cm．求：
①容器底受到水的壓力6N；
②桌面受到盛水容器的壓強2800Pa． （g=10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，某工人用平行于斜面的力F將重為G的木箱勻速拉上斜邊長為S、高為h的斜面，斜面的傾角為θ．
（1）請推導(dǎo)，若不計摩擦：F=G•sinθ
（2）實際的斜面存在摩擦，若木箱質(zhì)量為100kg，所用拉力為400N，斜面長為5m，高為1.6m，則斜面的機械效率為多少？木箱所受摩擦力的大小為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（　�。�
A．春天，冰雪消融是液化現(xiàn)象B．夏天，自來水管“出汗”是熔化現(xiàn)象
C．秋天，荷葉上出現(xiàn)露珠是凝固現(xiàn)象D．秋天，草木上出現(xiàn)露是液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．深圳至廣州兩地相距120km，小紅早上09：00從深圳出發(fā)，途中在服務(wù)區(qū)休息了半小時，11：00到達廣州，下面是她寫下一些相應(yīng)的旅行日記，你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．全程的平均速度為60km/hB．汽車經(jīng)過橋梁時，圖甲所示的標(biāo)示牌是對汽車質(zhì)量的限制C．汽車行駛中，路邊的樹木向后飛馳而去，這是因為我選擇了汽車為參照物D．有10分鐘時間，汽車速度表指示如圖乙，這段時間汽車一定在做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊最后靜止時的情景．你能得到的結(jié)論速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊最后靜止時的情景．你能得出結(jié)論質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大．
（3）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大，于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如表．
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運到的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”隱患時，應(yīng)選擇1、3序號的實驗進行比較．
（b）分析表格中1、2序號的實驗對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．佳佳在“測量小燈泡的電功率”實驗中，所選小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器的最大阻值為50Ω．

（1）如圖甲所示是她連接的部分實驗電路，請你幫她完成電路的連接．要求：兩電表量程選取合適，滑片向左移動時燈泡變亮．
（2）連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．．
（3）若實驗時佳佳組設(shè)計的實驗記錄表格如下表，請指出表格設(shè)計欠妥的兩處：一是設(shè)計了電功率的平均值一欄；；二是未測量實際電壓高于額定電壓的情況．
實驗序號電壓/V電流/A電功率/W燈的亮度電功率的平均值/W
11.5
22.0
32.5
（4）故障排除、表格修訂后，佳佳組進行實驗，她們根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流-電壓關(guān)系圖象如上圖乙所示．由圖象可以判斷，小燈泡的額定功率為0.625W．
由圖象可知，燈泡中的電流與電壓不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，不是一個定值．
（5）將圖中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是D
A．探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系    B．探究電流與電阻的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系        D．探究電流與電壓的關(guān)系
（6）若小梅組實驗時，電流表壞了，其余器材完好．老師取走了她們組的電流表，給她們又拿來了一個電壓表和一個已知阻值的定值電阻（R0），請幫該小組設(shè)計出測量小燈泡電功率的電路，將對應(yīng)的電路圖畫在右面方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．根據(jù)通電螺線管中的電流方向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

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同步練習(xí)冊答案