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(2013?貴港)小麗站在校園池塘邊的樹蔭下,看到“水里的魚兒在白云中穿梭”.根據你所學的知識,“樹蔭”是由于光的
直線傳播
直線傳播
形成的,小麗看到的“魚兒”是由于光的
折射
折射
形成的.
分析:(1)影子是光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體,在物體的后面形成的光照不到的暗區(qū).
(2)我們看到水中的物體,其實看到的是物體的虛像,是由光的折射形成的.
解答:解:(1)“樹蔭”是指樹在陽光下的影子,這是因為光沿直線傳播.
(2)魚兒是在水中的實際物體,是由于光線從水中通過空氣折射進入了人的眼睛,小麗看到水中的魚,其實看到的是魚的虛像,是由光的折射形成的.
故答案為:直線傳播;折射.
點評:此題主要考查了光的直線傳播、光的反射和光的折射現象.特別是看到的白云和魚同是在水中,很容易搞錯.相同之處還有,都是虛像,不同之處是,成像原理不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?貴港一模)(1)在圖甲中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.
(2)如圖乙所示,物體A靜止在水平地面上,請在圖中畫出物體A所受力的示意圖.
(3)在圖丙中標出小磁針的S極及螺線管中電流方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?貴港一模)圖所示是小聰探究“斜面的機械效率與哪些因素有關”的實驗裝置.表2是小聰通過實驗得到的部分實驗數據.
           
實驗次數 斜面的傾斜程度 斜面的表面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 機械效率η/%
1 最陡 玻璃 7 0.5 4.9  1  
2 木板 7 0.5 6.0 1  
3 毛巾 7 0.5 6.5 1 53.8
4 較陡 木板 7 0.34 4.9 1 48.6
5 較緩 毛巾 7 0.26 5.1 1 35.7
(1)在實驗中,沿斜面拉動物體時,應使物體做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)小聰在第2次實驗測得的機械效率是
58.3%
58.3%

(3)分析表2中的實驗數據可知:粗糙程度相同的斜面,越平緩的越
省力
省力
(選填“省力”或“費力”).
(4)通過分析實驗數據,可得到結論:斜面的機械效率與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
斜面粗糙程度
斜面粗糙程度
有關.
(5)根據實驗結論,請你提出一個提高斜面機械效率的方法:
使斜面更光滑(或提高斜面的傾斜程度)
使斜面更光滑(或提高斜面的傾斜程度)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?貴港一模)小聰用圖所示的實驗電路探究“通過導體的電流I跟導體的電阻R和導體兩端的電壓U的關系”,小聰未完成電路的連接.
(1)電壓表應選擇
0~3V
0~3V
的量程;現要求滑動變阻器滑片向右移動時,電流表的示數增大.請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求,用筆畫線代替導線,完成圖中實驗電路的連接.
(2)正確連接好電路后,在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調到最
端(選填“左”或“右”).
(3)小聰在探究“通過導體的電流I跟導體兩端的電壓U的關系”時得到如表1所示數據.則小聰所接的定值電阻R的阻值是
5
5
Ω.在此實驗過程中,要使電阻R兩端的電壓由0.5V增大為1.0V,則應將滑動變阻器的滑片向
(選填“左”或“右”)調節(jié).
表1
U/V 0.5 1.0 1.5
I/A 0.1 0.2 0.3
(4)小聰在探究“通過電阻的電流I跟電阻R的關系”時,他把阻值為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻分別接入電路,測得相應的電流值,如表2所示.
實驗序號 R/ I/A
1 5 0.3
2 10 0.2
3 15 0.15
根據表中的數據得出:通過導體的電流與導體的電阻
不成
不成
(填“成”或“不成”)反比,這是因為小聰在實驗中沒有控制
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
不變,因此,在此實驗過程中,當把5Ω的定值電阻更換成10Ω的定值電阻時,應同時把滑動變阻器的滑片向
(選填“左”或“右”)調節(jié)到合適的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?貴港)小珍站在豎立的平面鏡前,看到自己燦爛的“笑臉”,小剛拿一塊與平面鏡一樣大小的不透明的硬紙板平行放置在平面鏡之后,在平面鏡前剛好看不到硬紙板,現在( 。

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