為了測定風的速度大小，小明設計了如圖17所示的裝置．圖中的探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可以上下移動．當風速增大時，探頭上表面的空氣流速比下表面 ，壓強 （選填“大”或“小”）；滑動變阻器R2的滑片P向 移動，此時電壓表的示數 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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如圖所示為兩個小球運動過程的頻閃照片，閃光時間間隔為1s，圖上數字為閃光時刻編號，請按提示描述這兩個小球的運動，圖中每一個小格的長度為0.2m．
（1）求出小球B在編號3至編號7這段時間間隔內的平均速度vB= m/s；
（2）分別求出小球A在編號1至編號3這段時間間隔內的平均速度v1= m/s；小球A在編號5至編號7這段時間間隔內的平均速度v2= ．（選填“變大”或“變小”）
（3）小球A在編號1至編號7這段時間間隔內的速度逐漸 （選填“變大”或“變小”）．
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在鐵桶內放少量的水，用火加熱，沸騰后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶被壓扁（如圖所示）。下
列分析正確的是 （ ）]
A、該現象證明了大氣壓的存在
B、力改變了鐵桶的形狀
C、澆冷水時鐵桶放出熱量
D、該過程中鐵桶的內能保持不變
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2013年6月20日，王亞平在太空授課．如圖所示，她在“天宮一號”空間站做了一個水球，她在水球中注入紅色液體，整個水球變成紅色．下面說法中正確的是（ ）
A．王亞平講課聲音很大是因為她的音調很高
B．“天宮一號”與地面之間的信息傳播是通過超聲波來實現的
C．整個水球變成紅色表明分子是運動的
D．王亞平通過水球成的像是虛像
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如圖所示，R0為定值電阻，閉合開關后，當滑片P在某兩點之間滑動時，電流表的示數變化范圍是0.5A～1.5A，電壓表的示數變化范圍是3V～6V．小明通過推算，得出四個結論，其中錯誤的是（ ）
A．定值電阻R0的阻值為3Ω 
B．變阻器連入電路的電阻變化范圍為2Ω～12Ω
C．實驗中R0兩端的電壓變化范圍為2V～4.5V
D．電路消耗的總功率的變化范圍為3.75W～11.25W
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小明利用棋子來探究平面鏡成像規(guī)律，請你幫他完成實驗前的相關準備：
（1）他應該至少準備 顆完全相同的棋子．
（2）為了便于確定像的位置，他應該選擇 來代替平面鏡．
（3）為了探究平面鏡所成的像是
虛像還是實像，他應該準備一張 ．
（4）為了比較像和物到鏡面的距離關系，如果沒有方格紙，他還應該準備的測量工具是 ．
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一實心正方體放在水平地面上．已知該物體密度ρ=2.5×103kg/m3，g=10N/kg．
（1）如圖所示，用刻度尺測出正方體的邊長是 cm．
（2）該正方體對水平地面的壓強是多大？
（3）工人師傅將該正方體鑄造成一個體積為25cm3的工藝品，若將該工藝品放入水中，靜止時受到的浮力是多大？
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在給家庭電路布線時，電工師傅通常選擇紅、黃、綠（藍）三種顏色絕緣皮的導線，其中黃色作為接地線，綠（藍）色作為零線，紅色則作為 線．給大功率用電器供電的導線，應該選擇橫截面積較 （選填“大”、“小”）的銅芯導線，目的是為了 。
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如圖所示的實驗裝置中，三個相同的燒瓶A、B、C內部都盛有質量和初溫均相等的液體，其中，A、B燒瓶中裝的是煤油，C瓶中裝的是水，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC，且RA<RB=RC．(假設實驗中沒有任何熱損失)
（1）小明用該裝置探究 “電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”，他應該觀察比較 兩瓶中溫度計的示數變化情況，其中 瓶中的液體溫度升高得更快一些．
（2）小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗，她應該觀察比較 、C兩瓶中溫度計的示數變化情況，實驗中水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）．該實驗中裝有 （選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計示數變化較大．
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