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4．畫出圖中入射光線經凹透鏡后的折射光線．

分析 仔細觀察入射光線的特點，根據凹透鏡的光學特點作圖．

解答 解：延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于主光軸；平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點，如圖所示：

點評 凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于主光軸；②平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點；③過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．電水壺工作是利用了電流的熱效應，發(fā)熱元件阻值為48.4Ω．當發(fā)熱元件兩端電壓為220V時，該電水壺的電功率為1000W，通電440s產生的熱量相當于完全燃燒10g天然氣所放出的熱量．（q天然氣=4.4×104J/g）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明利用如圖（甲）所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖（乙）所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結論：電壓一定時，電流與電阻成反比．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來將10Ω的電阻接人電路，閉合開關，向左（選填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表示數為2.5V時，讀出電流表的示數．
（2）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．
（3）如表是另一位同學實驗記錄的結果，其中一個電流值記錄是錯誤的．你認為錯誤的值是0.31．
R/Ω510152025
1/A0.600.310.200.150.12

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，選用的小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．小華的物理老師在上課之前，查閱了該規(guī)格小燈泡的I與U的關系數據如表所示：
實驗次數123456
U/V0.200.801.402.002.502.90
I/A0.020.080.140.180.200.21
（1）從數據可知，該小燈泡的額定功率為0.5W．
（2）小華想親自做一次，看能否測得同樣的數據．于是她設計了如圖（a）所示的電路，準備對該小燈泡進行再次測量．電源用的是2節(jié)新干電池，滑動變阻器的銘牌標有“50Ω 1A”．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到A端（選填“A”或“B”）．
（3）閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖（b）所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖（a）中滑片P向B（選填“A”或“B”）端緩慢移動，使電壓表讀數為2.5V．
（4）實驗過程中，小華發(fā)現無法得到上述表格中的一組數據，請根據所學的知識進行推斷應是第1次（填序號）數據，理由是無論如何移動滑片，燈泡兩端電壓均大于2.5V，滑動變阻器的最大阻值不足．如果想得到表中完整的數據可以采取的相應措施更換最大阻值大一些的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．物理知識滲透于我們的生活，以下警示語中，與慣性無關的是（　　）
A．汽車后窗貼有“保持車距”B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”
C．禁止酒后駕車“D．交通規(guī)則寫有“行車時系好安全帶”

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，是小明探究“杠桿平衡條件”的步驟：
（1）實驗中首先要調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，其作用是調節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做便于測量力臂的大小．
（2）下面是小明的實驗記錄：
實驗序號動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
120.210.1
210.0820.04
這兩組數據中，實驗序號為1的一組數據肯定是錯誤的．經檢查，發(fā)現是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比測量值大還是�。啃。ㄟx填：“大”或“小”）．分析數據可知，實驗的結論是：動力×動力臂=助力×阻力臂或F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
      核桃鉗		B．
    壓水機手柄		C．
       鑷子		D．
       裁紙刀

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，甲圖是探究“水沸騰”的實驗裝置．當水溫是90℃時，實驗小組的同學每隔1min就記錄一次溫度值，如表：
（1）計時后的第4分鐘，溫度計示數如圖乙所示，請把此溫度值填入表中；
間/0123456789
溫度/909.59394.59697.599999999
（2）分析表中數據可以得出：水沸騰時吸收熱量，溫度保持不變；
（3）在1標準大氣壓下水的沸點是100℃，而實驗小組的同學所測的結果是99℃．請分析造成這種差異的可能原因：外界大氣壓小于1標準大氣壓（或“使用的溫度計有誤差”）；
（4）如圖丙的a、b所示，水沸騰時的情景是a（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某人用如圖12所示的滑輪組（不計摩擦）提升某一重物，所用拉力F為200N，若滑輪組的機械效率為80%，求：
（1）被提升的物體的重？
（2）動滑輪的總重？
（3）若用該滑輪提升400N的重物，機械效率是多少？

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