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小明做完“觀察水的沸騰”實驗后,根據(jù)實驗記錄畫出如圖所示的“溫度--時間”關系圖象.從圖中可以看出:
(1)水的沸點是______℃,水在沸騰過程中溫度保持______.
(2)此次實驗將水加熱至沸騰所用時間過長,請?zhí)岢鲆粋縮短加熱時間的建議:______.

【答案】分析:(1)水的沸點就是水沸騰時的溫度,此時它的溫度不再升高,可從圖象中找出;
(2)加熱時間過長的原因可能有很多,可從實際出發(fā)進行改進.
解答:解:(1)讀圖可知,水溫在升高到98℃時不再升高,說明此時水已沸騰,此時的溫度就是水的沸點;
(2)要想縮短水的加熱時間,可以從以下方面考慮,如:提高水的初溫、減少水的質量、給燒杯加上蓋子等.
故答案為:(1)98,不變;(2)提高水的初溫,或減少水的質量,或給燒杯加上蓋子等.(合理即可)
點評:水沸騰的實驗中,當水繼續(xù)吸熱溫度不再升高時,說明已經(jīng)達到了沸點;縮短加熱時間應從實驗的實際出發(fā),根據(jù)具體情況采取提高水的初溫、減少水的質量等方法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?福州)小明做完“觀察水的沸騰”實驗后,根據(jù)實驗記錄畫出如圖所示的“溫度--時間”關系圖象.從圖中可以看出:
(1)水的沸點是
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度保持
不變
不變

(2)此次實驗將水加熱至沸騰所用時間過長,請?zhí)岢鲆粋縮短加熱時間的建議:
提高水的初溫
提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:022

(2005,福州市)小明做完“觀察水的沸騰”實驗后,根據(jù)實驗記錄畫出如圖所示的“溫度—時間”關系圖象.從圖中可以看出:

(1)水的沸點是__________℃,水在沸騰過程中的溫度保持__________

(2)此次實驗將水加熱至沸騰所用時間過長,請?zhí)岢鲆粋縮短加熱時間的建議:____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明做完“觀察水的沸騰”實驗后,根據(jù)實驗記錄畫出如圖所示的“溫度--時間”關系圖象.從圖中可以看出:
(1)水的沸點是______℃,水在沸騰過程中溫度保持______.
(2)此次實驗將水加熱至沸騰所用時間過長,請?zhí)岢鲆粋縮短加熱時間的建議:______.

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小明做完“觀察水的沸騰”實驗后,根據(jù)實驗記錄畫出如圖所示的“溫度--時間”關系圖象.從圖中可以看出:
(1)水的沸點是______℃,水在沸騰過程中溫度保持______.
(2)此次實驗將水加熱至沸騰所用時間過長,請?zhí)岢鲆粋縮短加熱時間的建議:______.

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