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（3分）在如圖所示的實驗電路中，兩個燒瓶完全相同，用兩個相同的電熱絲給質(zhì)量相同的物質(zhì)A和B加熱，實驗記錄表如下：

時間/min
 		0
 		2
 		4
 		6
 		8
 		10
 
A的溫度/℃
 		20
 		21
 		22
 		23
 		24
 		25
 
B的溫度/℃
 		20
 		21.5
 		23
 		24.5
 		26
 		27.5
 

從記錄數(shù)據(jù)表分析
（1）比較A、B物質(zhì)的溫度升高的情況，______的溫度升高的較快，你認為出現(xiàn)這個現(xiàn)象的可能原因是由于____________。
（2）本實驗中，將兩電阻絲的連接改為并聯(lián)是______（可行/不可行）的。

（1）B；A與B的比熱容不同；（2）可行．

解析試題分析：根據(jù)電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，并且兩電阻的阻值相同，因此單位時間內(nèi)，兩電阻產(chǎn)生的熱量相同；根據(jù)表中A、B溫度的變化可知，升高快的物質(zhì)，和升高慢的物質(zhì)，由Q=cm△t可知，影響物質(zhì)溫度變化的因素；兩電阻并聯(lián)時，兩電阻兩端電壓相等，根據(jù)Q=t可知，單位時間內(nèi)，兩電阻產(chǎn)生的熱量相同，據(jù)此分析．
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，B的溫度變化比A的溫度變化大，因此B的溫度升高的較快；
已知兩電阻產(chǎn)生的熱量相同、A和B的質(zhì)量相同，由Q=cm△t可知，由于比熱容的不同，導致A、B物質(zhì)溫度的變化量不同；
（2）兩電阻并聯(lián)時，因為并聯(lián)電路兩端電壓相等，由Q=t 可知，單位時間內(nèi)，兩電阻產(chǎn)生的熱量相同，所以本實驗中，將兩電阻絲的連接改為并聯(lián)是可行的．
考點：電熱實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

一個阻值為100Ω的電熱絲接入某電路中，通過它的電流為2A，通電10s它產(chǎn)生的熱量為        J。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

額定電壓為220V的電熱器正常工作時，每5min耗電0.15kW·h．問：
（1）該電熱器的額定功率多大？（3分）
（2）當兩端電壓降為200V時，要從電熱器獲得9×105J的熱量，需要多長時間？（設電熱器工作時電阻不變） （4分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關

（1）探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻關系時，應該在兩個瓶子中裝入質(zhì)量、初溫相同的煤油，在兩個瓶子中接入阻值______（相同/不同）的電阻絲，過程中通過觀察比較______反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；
（2）探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與通過導體電流關系時，除了在原電路中加入電流表外，還應該串入______來改變電路中電流大小，通電相同時間后，將______（同一/不同）瓶子中的現(xiàn)象進行比較；
（3）若在兩個瓶子中分別放入等質(zhì)量的煤油和水、接入相同阻值的電阻絲，通電相同時間后，煤油溫度升高2t，水溫升高t，則可以算出煤油的比熱容為______J/(kg·℃).

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關系”的實驗中，甲、乙兩瓶中電阻絲的阻值分別為R和2R，將它們浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中，燒瓶里各插入一溫度計，如圖所示，電流通過導體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察，本實驗中通過          顯示電流產(chǎn)生的熱量多少。并應用所學知識分析回答問題：探究電流產(chǎn)生的熱量多少與電阻的關系時，應_______________________。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：
（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較                  ，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是      。
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它
B．探究電流與電壓、電阻的關系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是                         。

（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．

實驗次數(shù)
電流/A
通電時間/s
電阻/Ω
溫度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流＿＿＿，其產(chǎn)生的熱量              。
（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻       （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。
（4）小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成           。水和煤油吸熱的多少是通過                 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小。
（1）實驗中煤油吸收熱的多少是通過     來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
（2）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果、小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容
        水的比熱容。（選填“大于”或“小于”）
（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結論是：在     和通電時間相同時，     越大，導體產(chǎn)生的熱量越多。
（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有     。（寫出一種方法即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小麗在做如下圖的實驗，閉合開關S后，觀察到a、b兩枚鐵釘吸引大頭針的現(xiàn)象。這個實驗可以說明電磁鐵的磁性強弱與      有關；如果將滑動變阻器的滑片向右移動，電磁鐵a的磁性強弱的變化是       （填“變大”、“變小”或“不變”），此實驗還能說明稀硫酸溶液         （填“容易”或“不容易”）導電。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某市科技館有機器人和參觀者下象棋的展臺．機器人取放棋子時用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)（如圖），其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵。

（1）機器人取放棋子是利用了電磁鐵的_________________（選填“磁性有無”或“磁極方向”）可以控制的特點．
（2）制作象棋棋子的材料應該是下列常見金屬材料中的_____________________。
A.鐵   B.銅   C.鋁

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同步練習冊答案