Question

八年級(jí)（3）班昨日下午上了一節(jié)體育活動(dòng)課．這節(jié)活動(dòng)課是進(jìn)行100m跑的測(cè)試，體育課鄒老師對(duì)全班同學(xué)的100m跑的成績(jī)做了詳細(xì)的記錄后，為了分析一下學(xué)生的成績(jī)情況，以0.5m/s為區(qū)域?qū)�學(xué)生進(jìn)行分組處理，從而得到了下表：

時(shí)間/s	11.0～11.5	11.6～12.0	12.1～12.5	12.6～13.0	13.1～13.5	13.6～14.0	14.1以上
人數(shù)/個(gè)	2	18	12	3	2	2	1

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)畫好下面的直方圖，并回答下列問(wèn)題：
（1）這班同學(xué)100m跑的成績(jī)都集中在

11.6s～12.5s

 的時(shí)間范圍內(nèi)；
（2）以12.5s為合格成績(jī)，全班的合格率為

80%

；
（3）直方圖我們使用比較多，你認(rèn)為還有什么表示方法，或許比直方圖更形象和生動(dòng)地表達(dá)數(shù)據(jù)關(guān)系？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)并寫在下面．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)表中各個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)的人數(shù)得出結(jié)論．
（2）從表中找出合格人數(shù)，除以全班人數(shù)即可．
（3）“統(tǒng)計(jì)圖”的主要作用是比較直觀地用圖形來(lái)表示數(shù)據(jù)的對(duì)比關(guān)系和發(fā)展趨勢(shì)，它是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析的一種方法．

解答：解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，11.6～12.0的有18人，12.1～12.5的12人，所以這班同學(xué)100m跑的成績(jī)都集中在11.6s～12.5s 的時(shí)間范圍內(nèi)；
（2）以12.5s為合格成績(jī)，則合格人數(shù)為18+12+2=32人，全班總?cè)藬?shù)為40人，則全班的合格率

32

40

=0.8=80%．
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是對(duì)數(shù)據(jù)中的大小和結(jié)構(gòu)有明顯的比較作用，比直方圖更形象和生動(dòng)地表達(dá)數(shù)據(jù)關(guān)系．
故答案為：（1）11.6s～12.5s；
（2）80%；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生處理信息的能力，解答此題要求學(xué)生應(yīng)具備一定的學(xué)科綜合能力．