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18．某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2分鐘內(nèi)內(nèi)振動(dòng)1800次，則它振動(dòng)的頻率是15Hz，人耳不能聽(tīng)到這種聲音．（選填“能”或“不能”）

分析 （1）頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，翅膀2min內(nèi)振動(dòng)了1800次，可以求出頻率．
（2）人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz．

解答 解：（1）昆蟲(chóng)的翅膀在2分鐘內(nèi)振動(dòng)了1800次，
f=$\frac{1800次}{120s}$=15Hz
（2）人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz．15Hz不在人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi)，所以不能聽(tīng)到．
故答案為：15；不能．

點(diǎn)評(píng) （1）根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率；（2）記住人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在探究固體熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，我們用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置給萘加熱，這種加熱方式的好處是：受熱均勻．圖中實(shí)驗(yàn)裝備缺少測(cè)量?jī)x器溫度計(jì)、秒表；圖2是某同學(xué)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)繪制的溫度和時(shí)間的圖象，已知當(dāng)?shù)氐臍鈮簽橐粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，萘的熔點(diǎn)是80.5℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點(diǎn)218℃，請(qǐng)問(wèn)BC段的溫度是80.5℃，DE段的溫度是100℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．長(zhǎng)方體木塊A、B疊放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，然后用輕線(xiàn)跨過(guò)定滑輪分別與鉤碼相連接，如圖所示．不計(jì)輕線(xiàn)質(zhì)量以及線(xiàn)和滑輪之間的摩擦，木塊A、B在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上靜止不動(dòng)．若將圖中5號(hào)鉤碼取下，并將它放在木塊A上，木塊A、B仍在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上靜止不動(dòng)，則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)臺(tái)與木塊B之間相互作用的靜摩擦力減小
B．實(shí)驗(yàn)臺(tái)與木塊B之間相互作用的靜摩擦力增大
C．實(shí)驗(yàn)臺(tái)與木塊B之間相互作用的靜摩擦力不變
D．木塊A、B之間相互作用的靜摩擦力減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）按圖中裝置安裝器材，該裝置中平衡螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．
（2）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左（左/右）邊轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)仍使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于力臂的測(cè)量．
（3）通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得出的杠桿平衡條件的表達(dá)式是：F1L1=F2•l2．多次實(shí)驗(yàn)的目的是：得到普遍性的規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）如圖甲所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1、魚(yú)線(xiàn)對(duì)釣魚(yú)竿阻力．
（2）在乙圖中畫(huà)出站在地面上的人利用用滑輪組拉起物體的繞線(xiàn)方式．
（3）請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出如圖丙所示實(shí)物圖所對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小海在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步觀察了水自然冷卻過(guò)程，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間變化圖象如圖甲所示．

（1）分析圖象得出水沸騰的特點(diǎn)是：水在沸騰過(guò)程中，需要吸收熱量，溫度不變；
（2）從圖象中可得，水的沸點(diǎn)是90℃，實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度（即室溫）在20℃左右．
（3）本實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰．請(qǐng)寫(xiě)出兩種可行的辦法：
①提高水的初溫；②減少水量．
（4）小海觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖乙、丙所示，其中甲圖是表示水在沸騰時(shí)的情況．
（5）根據(jù)描繪出的水溫隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)可知：沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度變化的規(guī)律是：沸水的溫度下降先快后慢；如果有一天你想用熱茶與冷牛奶混合，得到一杯適合飲用的奶茶，現(xiàn)有兩種方法供你選擇：①先將滾燙熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙熱茶中，然后冷卻5min．你認(rèn)為①（填“①”或“②”）方法效果好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．節(jié)水灌溉的方式有噴灌、滴灌等，滴灌是通過(guò)不同口徑的塑料管，將水直接送到每株農(nóng)作物的根部，以點(diǎn)滴的方式進(jìn)行灌溉．現(xiàn)有一塊農(nóng)田共裝了600個(gè)滴水頭，如圖所示，總進(jìn)水管為p，每個(gè)滴水頭為q，設(shè)總進(jìn)水橫截面積S為0.0016m2，平均每分鐘每個(gè)滴頭滴水120滴（每滴水的體積約為1cm3），則總水管p的水流量是1.2×10-3m3/s，p管中水流平均速度是0.75m/s．（流體在每秒鐘流過(guò)某橫截面的體積叫流量Q，它與水管的橫截面積S及水流平均速度v的關(guān)系是Q=Sv）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．某班同學(xué)在做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)，A、B、C三組同學(xué)分別從圖甲、乙裝置中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套甲、乙裝置）．
（1）A、B兩組同學(xué)共同選用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，C組同學(xué)選擇的是圖乙裝置，甲乙裝置中水的體積一樣大，但他們發(fā)現(xiàn)將水加熱至沸騰的時(shí)間卻不同，繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，繪制出圖象b應(yīng)該是AB組同學(xué)．
（2）C組同學(xué)選擇的是圖乙裝置，他們發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃（高于/低于/等于）．
（3）通過(guò)分析圖丙，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：水在沸騰過(guò)程中，溫度不變，但卻不斷吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．人步行的速度約為5m/sB．全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm
C．課桌的高度約為1.5mD．一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案