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(1)小磁針上方平行地放置一條直導(dǎo)線,當(dāng)直導(dǎo)線通電后小磁針會偏轉(zhuǎn),那么小磁針轉(zhuǎn)到什么位置就不動了呢?為什么?

(2)你知道通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布情況嗎?

(3)請同學(xué)們猜想.在做奧斯特實驗時把小磁針平行放在直導(dǎo)線下方之后再把小磁針放在上方,兩次小磁針偏轉(zhuǎn)后的N極指向能一樣嗎?

答案:
解析:

  (1)通過觀察實驗發(fā)現(xiàn),小磁針轉(zhuǎn)到與直導(dǎo)線垂直時就靜止不動了,其原因是,通電直導(dǎo)線周圍存在著磁場,而磁場是有方向的,當(dāng)小磁針的北極轉(zhuǎn)到和磁場方向一致時,小磁針就會靜止,所以小磁針轉(zhuǎn)動到與直導(dǎo)線垂直時就不動了.

  (2)實驗表明,通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布是以直線為圓心組成的同心圓,這些同心圓都在與導(dǎo)線垂直的平面上,如圖所示.

  (3)“不一樣”,根據(jù)直導(dǎo)線周圍磁場的分布特點,小磁針在下方和上方N極指向應(yīng)相反.


提示:

  觀察與實驗是學(xué)習(xí)物理的重要方法與手段,很多物理規(guī)律包括定律都是通過實驗觀察總結(jié)得出的結(jié)論,希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)物理時要善于觀察,并且善于觀察生活中的事物,及時總結(jié),你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的物理現(xiàn)象.

  通電直導(dǎo)線的磁場分布不作為考查內(nèi)容,只是從了解知識的角度為同學(xué)們介紹,提高學(xué)習(xí)的興趣.對于如圖所示的實驗,可以自己做,方法是:把直導(dǎo)線垂直穿過一個硬紙板,在硬紙板上撒一層薄薄的鐵粉,給直導(dǎo)線通電,再用手輕輕敲動紙板,則會觀察到栩栩如生的“磁感線”分布.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

23、“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求.如圖是課堂上老師的演示實驗.在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線.閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了.某同學(xué)看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用.這個力是誰施加給它的呢?他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.

(1)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉(zhuǎn)動,這是因為
磁體能吸引鐵質(zhì)物體

(2)為了驗證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實,最簡單的實驗操作是
斷開開關(guān),觀察小磁針是否回到原來的位置

(3)老師在其它實驗條件不變的情況下,把電池正負(fù)極對調(diào),閉合開關(guān)后,小磁針將
反向轉(zhuǎn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?衢州)“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求.如圖是課堂上老師的演示實驗.在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線.閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了.某同學(xué)看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用.這個力是誰施加給它的呢?他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.
(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”的結(jié)論,其依據(jù)是
力能改變物體的運動狀態(tài)
力能改變物體的運動狀態(tài)

(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉(zhuǎn)動,這是因為
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

(3)為了驗證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實,最簡單的實驗操作是
斷開開關(guān),觀察小磁針是否會回到南北指向
斷開開關(guān),觀察小磁針是否會回到南北指向

(4)老師在其它實驗條件不變的情況下,把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方,閉合開關(guān)后,小磁針將
向相反方向轉(zhuǎn)動
向相反方向轉(zhuǎn)動

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇泰興實驗初級中學(xué)初三下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求.如圖是課堂上的演示實驗,在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了.某同學(xué)看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用.這個力是誰施加給它的呢?他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.

(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”的結(jié)論,其依據(jù)是:         ;
(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉(zhuǎn)動,這是因為:       
(3)為了驗證是“直導(dǎo)線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實,最簡單的實驗操作是:
________________;
(4)在此實驗基礎(chǔ)上,有位英國科學(xué)家運用逆向思維法,經(jīng)過10年不懈努力終于發(fā)現(xiàn)了
___________________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇泰興實驗初級中學(xué)初三下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求.如圖是課堂上的演示實驗,在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了.某同學(xué)看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用.這個力是誰施加給它的呢?他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.

(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”的結(jié)論,其依據(jù)是:         ;

(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉(zhuǎn)動,這是因為:       

(3)為了驗證是“直導(dǎo)線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實,最簡單的實驗操作是:

________________;

(4)在此實驗基礎(chǔ)上,有位英國科學(xué)家運用逆向思維法,經(jīng)過10年不懈努力終于發(fā)現(xiàn)了

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