| 導(dǎo)線 | 材料 | 長(zhǎng)度 | 橫截面積 |
| A | 鎳鉻 | L0 | S0 |
| B | 鎳鉻 | 2L0 | S0 |
| C | 鎳鉻 | 2L0 | 2S0 |
| D | 錳銅 | L0 | S0 |
分析 影響電阻大小的因素有:導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積.物理學(xué)中對(duì)于多因素的問題常采用控制因素的辦法,把多個(gè)因素的問題變成多個(gè)單因素的問題,這種方法叫控制變量法.
解答 解:
(1)要研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)使用導(dǎo)線材料、橫截面積都相同,長(zhǎng)度不同的導(dǎo)線,從表中數(shù)據(jù)可以看出,導(dǎo)線A和導(dǎo)線B的材料和橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,因此選擇導(dǎo)線A、B;
(2)因?yàn)锳和D兩根導(dǎo)線的長(zhǎng)度和橫截面積相同,材料不同,所以選用A、D兩根導(dǎo)體,可探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān);
(3)比較B、C兩根導(dǎo)線的異同點(diǎn),可以發(fā)現(xiàn),兩者的材料、長(zhǎng)度相同,而橫截面積不同,由此可知探究的是電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,結(jié)論為:在材料、長(zhǎng)度相同時(shí),橫截面積越大,電阻越小.
故答案為:(1)A;B;(2)材料;(3)長(zhǎng)度;。
點(diǎn)評(píng) 此題通過實(shí)驗(yàn)考查控制變量法在探究影響電阻大小因素中的應(yīng)用,要記住控制變量法和辨別影響電阻大小的因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 燈泡L3所在支路正常 | |
| B. | 燈泡L2所在支路正常 | |
| C. | 燈泡L1所在支路正常 | |
| D. | 裝好保險(xiǎn)絲,合上所有開關(guān)后,燈泡都能正常發(fā)光 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 白糖的質(zhì)量為ρ水V2g | |
| B. | V1和V2的關(guān)系為V1=V2 | |
| C. | 若向燒杯中放ρ水V1g的水銀,水槽中液面也將恰好與小燒杯上標(biāo)記相平 | |
| D. | 若向燒杯中放若向燒杯中放2ρ水V1g白糖,則燒杯底所處的深度是放ρ水V1g白糖時(shí)的兩倍 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 電流表測(cè)的是L1的電流 | B. | 電流表測(cè)的是L2的電流 | ||
| C. | 電流表與電燈L2并聯(lián)了 | D. | 電流表測(cè)的是干路中的電流 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 用紅外線拍出的“熱譜圖”,有助于對(duì)疾病做出診斷 | |
| B. | 紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 | |
| C. | 在醫(yī)院的手術(shù)室、病房里,常看到用紅外燈來(lái)滅菌 | |
| D. | 紅外線可以用來(lái)對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行遙控 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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