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15.某汽車發(fā)動機的功率為6.3×104瓦,在平直公路上勻速行駛時受到的阻力為1800牛.該汽車在此功率下勻速行駛了5分鐘.試求:
(1)汽車發(fā)動機的牽引力.
(2)汽車牽引力所做的功.
(3)汽車行駛的路程.

分析 (1)物體做勻速直線運動時,處于平衡狀態(tài),受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的大小相等、方向相反即可得出牽引力的大。
(2)已知額定功率以及工作時間5min,直接由W=Pt可求得牽引力所做的功;
(3)根據(jù)公式W=Fs求出汽車行駛的路程.

解答 解:
(1)因為汽車勻速行駛,受平衡力作用;由二力平衡知識得,牽引力F=f=1800N;
(2)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可知牽引力所做的功:
W=Pt=6.3×104W×5×60s=1.89×107J;
(3)根據(jù)W=Fs可知汽車行駛的路程:
s=$\frac{W}{F}$=$\frac{1.89×1{0}^{7}J}{1800N}$=1.05×104m.
答:
(1)發(fā)動機所提供的牽引力大小為1800N;
(2)行駛5min牽引力所做的功為1.89×107J;
(3)5min內汽車行駛的路程為1.05×104m.

點評 (1)注意勻速直線運動的物體或靜止的物體受力平衡;
(2)會熟練應用功和功率的計算公式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題.如圖1所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明固體能傳播聲音.
(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到 的聲音的響度就大(選填“大”、“小”)些.
(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方幾乎就聽不到聲音了,這是由于捏住線振動停止,發(fā)聲也停止.
(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調與哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出(其中琴弦的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦a、d(選填符號).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調與琴弦音調的高低與琴弦粗細的關系的關系.
③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?沒有控制材料相同.
④兩位同學還可以選擇琴弦a、c(選填符號),研究“琴弦音調高低與材料的關系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020670
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)實驗中水和食用油吸收的熱量的多少可以通過加熱時間表示.
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,這樣,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
(5)如果要減少加熱時間,又要升高相同的溫度,可以采取的辦法是減少水和食用油的質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.通常情況下,正常人感覺較舒適的氣溫大約為( 。
A.8℃B.10℃C.18℃D.26℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示裝置中使用的是動滑輪(選填“定”或“動”).當用力F拉物體A沿水平面勻速前進2米時,物體A受到的摩擦力大小為4牛,不考慮滑輪重力及繩與滑輪間的摩擦,拉力F的大小為2牛,拉力做功為8焦.在此過程中物體的重力勢能不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用測量物體的長度時,需要先觀察刻度尺的量程與分度值.由右圖可知,圖中選用了一個分度值為0.1cm的刻度尺,經過測量得知該物體的長度為2.80cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.觀賞在水邊拍攝的風景照時,會發(fā)現(xiàn)水邊景物的倒影總是比景物本身暗一些.這是因為( 。
A.入射到水面的光線有一部分因折射進入了水中
B.倒影比真實景物的清晰度要差一些
C.入射到水面的光線被反射掉一部分
D.照片質量有問題

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.完成下面(1)(2)兩題.
(1)如圖所示,用刻度尺測物體的長度,則尺的分度值是1mm,所測物體的長度是3.98cm.
(2)小華同學每天步行上學,他很想知道從自家到學校的距離,進行了如下探究:
①小華在學校跑道上以上學步行速度步行100m,測得用時80s,則他步行速度為1.25m/s;
②小華步行上學需20min,則他家到學校的距離是1500m;
③為了保證測量結果比較準確,除計時準確外,還必須控制步行速度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一金屬圓柱體重力為G,用彈簧測力計吊著將其三分之一浸入水中,這時測力計的示數(shù)為10牛,當圓柱體逐漸浸入水中時,圓柱體受到的浮力變大(選填“變大”、“變小”、“不變”),當圓柱體完全浸沒時,測力計示數(shù)恰好為0牛(且塑料塊尚未接觸容器底部),則圓柱體的重力G為15牛,此時圓柱體上下表面壓力差為15牛.

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