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13.在我國首次“太空授課”中,女航天員王亞平制造了一個小水球,我們看到了她在水球中的“倒影”,如圖,下列說法正確的是(  )
A.“倒影”是光的反射形成的
B.“倒影”不能成在光屏上
C.若王亞平距水球變遠,“倒影”會變大
D.照相機是利用這一成像原理制成的

分析 u>2f,成倒立、縮小的實像;
2f>u>f,成倒立、放大的實像;
u<f,成正立、放大的虛像.
成實像時,物距越大,像距越小,像越。

解答 解:A、王亞平在水球中的“倒影”,是光的折射形成的;故A錯誤;
B、“倒影”是實像,可以成在光屏上,故B錯誤;
C、透過水球看到倒影,說明凸透鏡成實像,當王亞平向后遠離“水球”時,物距增大,像距減小,像變小,即“倒影”會變小,故C錯誤;
D、水球具有中間厚,邊緣薄的特點,因此水球相當于一個凸透鏡,成倒立縮小的實像,照相機是利用這一成像原理制成的,故D正確.
故選D.

點評 本題考查凸透鏡成像的規(guī)律的應用以及物距、像距和像之間的關系,難易程度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀下列材料:影響熔點的因素
物質的熔點并不是一成不變的,摻雜其他物質,或改變外界的壓力等都會影響物質的熔點.在燒杯中放一些碎冰塊,然后撒一些鹽,輕輕攪動碎冰塊,在它熔化時測量它的溫度.可以看到,此時冰的熔點低于0℃.由此可見,鹽可以使冰的熔點降低.以前我國北方城市在冬天下大雪時,常向公路上積雪的地方撒鹽.只要這時的溫度高于-22℃,足夠的鹽總可以使冰雪熔化.
將兩塊0℃以下的冰用力壓緊在一起,可以看到接觸處冰熔化成水,撤去壓力,水又凝固為冰,結果兩塊冰合成為一塊冰.這說明增大壓力也能使冰的熔點降低.滑冰時,冰刀與冰接觸處單位面積上的壓力很大,使刀口下的冰熔化成水,起到潤滑作用.
請回答問題:
(1)影響熔點的因素有是否有雜質、外界壓力的大小.
(2)某天南極的氣溫達到-40℃,我國的南極科考船甲板若結了冰,用撒鹽的方法不可以使冰熔化(選填:“可以”或“不可以”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明同學利用如圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗:

(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,因為這樣便于確定像的位置.
(2)實驗時,小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲,還要在玻璃板后面放一支未點燃(點燃/未點燃)的蠟燭乙.
(3)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙,都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(4)為了把像的位置記錄在白紙上,小勇要將另一支蠟燭放到像的位置,當在如圖乙所示位置時,他便開始記錄,這將使像距的測量值比實際值偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.放學前,曉明站在窗玻璃前1.5米處里看到了自己上半身的像,為了看得更清楚一點,他又向前走了1米,此時像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),曉明和窗玻璃里的像相距1米,曉明能(選填“能”、“不能”)在玻璃窗中成完整的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖可以說明巨磁電阻的特性.閉合開關S1、S2并使滑片P向左移動,觀察到指示燈變亮,那么( 。
A.電磁鐵右端為S極B.巨磁電阻隨磁場增強而變大
C.巨磁電阻隨磁場增強而變小D.電磁鐵磁性增強

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一桶食用油,用去一半后,剩下的食用油的密度不變;一瓶氧氣用去一半后,剩下的氧氣的密度變。ㄗ兇/變小/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,小明在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將玻璃板豎直放在水平桌面上.再取兩個相同的棋子A和B豎直地放于玻璃板前后,移動棋子B,直到與棋子A的像完全重合.在此實驗中:
(1)用透明玻璃做實驗,是因為它既能透光讓小明看到棋子B,又能反射光,讓小明看到棋子A的像.
(2)用兩個相同的棋子,是為了比較像與物大小的關系.
(3)小明將光屏放在棋子B的位置上.直接觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上不能(能/不能)承接到棋子A的像.這是因為平面鏡所成的是虛像.
(4)如果玻璃板沒有豎直放置,實驗中,會出現(xiàn)的情況是棋子B在方格紙上移動時不能與棋子A的像重合.
(5)玻璃板下方用方格紙而不用白紙的優(yōu)點是:便于比較像和物到玻璃板的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小明在探究電流與電壓關系實驗時,發(fā)現(xiàn)一電阻兩端的電壓由8V變?yōu)?0V時,通過電阻的電流增加了0.1A,該電阻的阻值為20Ω,電阻的電功率增加了1.8W;若它兩端電壓變?yōu)?V,此時電阻的阻值為20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.用干冰(固態(tài)的二氧化碳)進行人工降雨,需要經(jīng)歷的物態(tài)變化是升華、凝華、熔化;大自然的水循環(huán)經(jīng)歷的物態(tài)變化有汽化、液化、凝華、熔化.

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