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17．下列各物體中既具有動能又具有勢能的是（　�。�
A．在平直路面上行駛的汽車B．地面上被壓縮的彈簧
C．空中飛行的子彈D．拉長的彈弓的橡皮條

分析 （1）影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度．質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；
（3）影響彈性勢能大小的因素：彈性形變程度．彈性形變程度越大，彈性勢能就越大．

解答 解：A、在平直路面上行駛的汽車，因?yàn)檫\(yùn)動，所以只具有動能，不合題意；
B、地面上被壓縮的彈簧，因?yàn)榘l(fā)生了彈性形變，所以只具有彈性勢能，不合題意；
C、空中飛行的子彈因?yàn)檫\(yùn)動，所以具有動能，因?yàn)橛懈叨人跃哂兄亓菽�，符合題意；
D、拉長的彈弓的橡皮條，因?yàn)榘l(fā)生了彈性形變，所以只具有彈性勢能，不合題意．
故選C．

點(diǎn)評 本題主要考查了動能和勢能的概念，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腦制蘿卡塊時(shí)，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊沉在了容器底，腌制過的蘿卜塊明顯帶有咸味，且鹽水的量會增加．他與幾位同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號A、B、C，分別測出它們的質(zhì)量和體積；②配制一大杯鹽水；③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測出其質(zhì)量和體積，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．請回答下列問題：

蘿卜塊編號		質(zhì)量/g體積/cm3
放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后
A63.658.254.848.5
B47.342.542.235.4
C79.369.870.858.2
（1）蘿卜塊在鹽水中漂浮時(shí)，受到的浮力等于重力（選填“小于”、“等于”或“大于”）．
（2）小明認(rèn)為：蘿卜塊體積變小，浮力變小，是蘿卜塊下沉的原因．但同學(xué)們認(rèn)為這種分析不全面，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是蘿卜的密度變大，大于鹽水的密度．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們在討論時(shí)指出腌制過程中鹽水的密度會變小，請你列舉一點(diǎn)支持該觀點(diǎn)的證據(jù)：蘿卜失水質(zhì)量變小，鹽水被稀釋，密度減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí)，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時(shí)間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來收拾時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來漂浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部．他們決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究，對此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是：鹽水的密度增大，馬鈴薯會上浮而不會下沉，與現(xiàn)象不符．
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)操驗(yàn)作：
（1）取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號，分別測出其質(zhì)量和體積；
（2）配制一大杯鹽水；
（3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
馬鈴薯的編號質(zhì)量/g體積/cm3
放入鹽水前在鹽水中下沉后放入鹽水前在鹽水中下沉后
A44.839.24033
B56.148.85041
C77.367.96957
請分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：
猜想2是錯(cuò)誤（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
猜想3是錯(cuò)誤（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是：馬鈴薯的密度增大，大于鹽水的密度，導(dǎo)致馬鈴薯下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
（1）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“異種電荷相互吸引”．
（2）請完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
課題探究分子熱運(yùn)動與溫度關(guān)系．
器材等質(zhì)量三杯20℃，40℃，60℃的水，紅墨水、．實(shí)
驗(yàn)
步
驟		 
數(shù)據(jù)
記錄
表格		 
 
 
 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小涵站在平面鏡前0.5m處觀察自己在鏡中的像，像到小涵的距離是1m．她向后退很遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)“像在變小”，這是因?yàn)椤耙暯恰弊冏冃。ㄟx填“大”、“小”）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．將一把鋼尺放在冰箱里冷凍以后再去測量一物體的長度，這樣測量的結(jié)果將會（　�。�
A．偏大B．偏小C．不變D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費(fèi)電能．小明和小剛利用“光控開關(guān)”（天黑時(shí)自動閉合，天亮?xí)r自動斷開）和“聲控開關(guān)”（當(dāng)有人走去發(fā)出聲音時(shí)，自動閉合，無人走去沒有聲音時(shí)，自動斷開）設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于熱量的說法，正確的是（　�。�
A．溫度高的物體，熱量越多
B．內(nèi)能大的物體，具有的熱量也多
C．物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量
D．熱量是物體在熱傳遞過程中內(nèi)能的改變量

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在平直公路上行駛的小汽車，在40s內(nèi)通過的路程為1200m，求小汽車的平均速度是多少？合多少千米/時(shí)？

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同步練習(xí)冊答案