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1.如圖甲所示的是等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分,再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐,準(zhǔn)備研究紙錐下落的快慢.

(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的A所示的位置釋放,同時(shí)記錄下落至地面的時(shí)間,就可比較紙錐下落的快慢;
(2)將兩個(gè)紙錐從不同的高度同時(shí)釋放,比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢的方法是:先分別測(cè)出紙錐下落的時(shí)間和高度,再計(jì)算出下落的速度,并加以比較;
(3)曉華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的輕重有關(guān),并打算研究紙錐小落快慢與紙錐的錐角的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)參照?qǐng)D示方法做成的兩個(gè)紙錐的輕重不同,為了使紙錐的輕重相同,只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是將兩個(gè)紙錐中剪掉的扇形紙片給自用膠水粘在原紙錐的內(nèi)側(cè).

分析 (1)若使紙錐從同一高度落下,應(yīng)使紙錐的尖端位置在同一水平高度處.比較快慢時(shí),即可采用相同時(shí)間比距離,也可采用相同距離比時(shí)間的方法;
(2)若路程和時(shí)間均不同,則需用v=$\frac{s}{t}$比較快慢;
(3)制作紙錐時(shí),從同樣大小的紙上剪去了大小不等的一部分,可從這一角度考慮,再加上各自剪去的部分,便可使紙錐的輕重相同.

解答 解:(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.圖乙A中兩紙錐的下端高度相同,圖乙B中兩紙錐的上端高度相同,故應(yīng)選圖乙A的位置釋放.實(shí)驗(yàn)中即可記錄下落至地面的時(shí)間,也可測(cè)出紙錐下落相同時(shí)間運(yùn)動(dòng)的距離;
(2)將兩個(gè)紙錐從不同的高度同時(shí)釋放,先分別測(cè)出紙錐下落的時(shí)間和路程,根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算出速度比較快慢;
(3)根據(jù)紙錐一開始的制作方法,可將每只紙錐先前剪去的部分再用膠水沾在紙錐的內(nèi)側(cè),便可保證紙錐的輕重是相同的,這樣也就符合了控制變量法研究的要求.
故答案為:(1)A;時(shí)間;(2)高度;速度;(3)將兩個(gè)紙錐中剪掉的扇形紙片給自用膠水粘在原紙錐的內(nèi)側(cè).

點(diǎn)評(píng) 在本實(shí)驗(yàn)的探究中,主要運(yùn)用了控制變量的研究方法,同時(shí)還考查了運(yùn)動(dòng)快慢的比較,速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算,以及如何解決實(shí)驗(yàn)中遇到的現(xiàn)實(shí)問題等,對(duì)我們的能力是一個(gè)很好的鍛煉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖所示,兩個(gè)圓柱形容器A和B中分別盛有密度為ρA、ρB的液體,兩容器中液體的深度相同,且液體對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等.現(xiàn)將甲球浸沒在A容器的液體中,乙球浸沒在B容器的液體中,兩容器中均無(wú)液體溢出,此時(shí)兩容器底部受到液體的壓力相等.已知兩容器的底面積SA>SB,甲、乙兩球的重分別為G和G,體積分別為V和V,所受浮力分別為F和F.則下列判斷一定正確的是 ( 。
A.ρABB.F<FC.V>VD.G=G

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示電路,電阻R=20Ω,燈L標(biāo)有“6V 3.6W”字樣,閉合開關(guān)S后,L恰好正常發(fā)光(假設(shè)燈泡電阻不變),求:
(1)燈泡L的電阻;
(2)電阻R的電壓;
(3)電阻R在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2014年12月11日,在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日到來(lái)前夕,侵華日軍南京大屠殺幸存者李秀英銅像揭幕.如圖中表示銅水鑄成銅像過(guò)程溫度隨時(shí)間變化的圖象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.按照題目要求作圖

(1)如圖甲所示,一束光AO從水中斜射向空氣,請(qǐng)畫出反射光線,并用字母β表示反射角;
(2)在圖乙中,應(yīng)用平面鏡成像的特點(diǎn)畫出物體AB在平面鏡中成的像A′B′;
(3)在圖丙中,畫出光線經(jīng)凸透鏡折射后的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中.芳芳同學(xué)已連接好如圖2的部分電路.已知電源電壓為6V,滑動(dòng)變阻器R1(規(guī)格為“10Ω,1A”),滑動(dòng)變阻器R2(規(guī)格為“50Ω,0.5A”),燈泡正常工作時(shí)電阻約8Ω.

①請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線,將圖2中實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大).
②為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選50Ω,0.5A.
③開關(guān)試觸時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是燈泡斷路.
④芳芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖1,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向B(填“A”或“B”)移動(dòng).
⑤實(shí)驗(yàn)中,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流如圖1所示,則小燈泡的額定功率是0.8W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.給手機(jī)電池充電,在充電過(guò)程中,該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的( 。
A.電源B.開關(guān)C.導(dǎo)線D.用電器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出缺少的兩根導(dǎo)線.
(2)實(shí)驗(yàn)中燈泡突然熄滅,可能是燈泡斷路,也可能是燈泡短路,下列操作能判斷出故障類型的是B.
A.直接更換小燈泡 
B.觀察電壓表示數(shù) 
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察電壓表示數(shù)是否變化
(3)下表是小明在試驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示.
電壓U/V1.01.52.02.53.0
電流I/A0.200.250.280.31
①圖乙中電流表的示數(shù)為0.3A.小燈泡的額定功率為0.75W.
②請(qǐng)?jiān)趫D丙中作出I-U圖象.
③分析圖象發(fā)現(xiàn):通過(guò)小燈泡的電流與電壓不成(成/不成)正比,原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大(或燈絲的電阻隨溫度的變化而變化).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,李明發(fā)現(xiàn),硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)高,劃得慢時(shí)音調(diào)低.這說(shuō)明物體振動(dòng)的頻率越高,音調(diào)越高.平常人們常說(shuō):“未見其人,先聞其聲”,是根據(jù)各人聲帶振動(dòng)發(fā)出的聲音不同,即各人的音色不同來(lái)分辨是誰(shuí)的聲音的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案