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    在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中．
    （1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動長方體木塊，實(shí)驗操作的關(guān)鍵是
    使木塊作勻速直線運(yùn)動
    使木塊作勻速直線運(yùn)動
    ；
    （2）實(shí)驗中彈簧測力計示數(shù)如圖所示．根據(jù)
    二力平衡
    二力平衡
    知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
    2.8
    2.8
    N．
    （3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
    沒有控制壓力的大小相同
    沒有控制壓力的大小相同
    ．
    （4）請你利用圖中已有的器材，設(shè)計探究方案驗證小華的猜想．
    答：
    用同一個木塊，分別平放、側(cè)放，測出勻速拉動時彈簧秤的示數(shù)
    用同一個木塊，分別平放、側(cè)放，測出勻速拉動時彈簧秤的示數(shù)
    ．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此實(shí)驗的思路是利用二力平衡的條件，通過彈簧測力計的示數(shù)來得到摩擦力的大小，因此是否能保持正方體木塊的平衡狀態(tài)是實(shí)驗是否合理的關(guān)鍵，又由于滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以在設(shè)計、分析實(shí)驗時要運(yùn)用控制變量的思想．
    解答：解：（1）用彈簧測力計水平向左拉動木塊，關(guān)鍵是保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；
    （2）根據(jù)二力平衡的條件知：此時彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大�。驗閺椈蓽y力計示數(shù)為2.8N（如圖所示），所以木塊所受的滑動摩擦力為2.8N；
    （3）因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時，應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯誤的結(jié)論．
    （4）證明滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需控制壓力相等，可以使用同一木塊，分別平放、側(cè)放，測出勻速拉動時彈簧秤的示數(shù)，從而得到摩擦力與接觸面積之間的關(guān)系．
    故答案為：（1）使木塊作勻速直線運(yùn)動；
    （2）二力平衡；2.8；
    （3）沒有控制壓力的大小相同；
    （4）用同一個木塊，分別平放、側(cè)放，測出勻速拉動時彈簧秤的示數(shù)．
    點(diǎn)評：能否保持木塊的平衡狀態(tài)和能否正確使用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗是解答此題的關(guān)鍵．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    16、課堂上，在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
    A．與接觸面受到的壓力大小有關(guān)    B．與相對運(yùn)動的速度大小有關(guān)
    C．與接觸面面積的大小有關(guān)        D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
    （1）劉明學(xué)習(xí)小組采用了如圖甲的實(shí)驗設(shè)計，用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運(yùn)動，并進(jìn)行三次實(shí)驗．實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表所示，則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想
    B
    （填序號），可以得到的結(jié)論是：
    滑動摩擦力的大小與物體（相對）運(yùn)動的速度大小無關(guān)
    ．

    

    


    
次數(shù)
木塊運(yùn)動快慢
彈簧測力計示數(shù)/N
    

    
1
較快
1.6
    

    
2
慢
1.6
    

    
3
較慢
1.6
    （2）為了驗證其余三種猜想，在上面結(jié)論的基礎(chǔ)上，該實(shí)驗小組改用了如圖乙的實(shí)驗設(shè)計．他們認(rèn)為按照圖乙做實(shí)驗，便于讀數(shù)、方便操作．請你簡單說明他們這樣認(rèn)為的依據(jù)：
    彈簧測力計靜止不動；水平拉動長木板，不再要求一定勻速
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?鄂爾多斯）物理興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗時，提出了以下幾種猜想：
    A．滑動摩擦力與壓力的大小有關(guān)
    B．滑動摩擦力與接觸面積的大小有關(guān)
    C．滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)
    為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗，實(shí)驗數(shù)據(jù)如下：
    

    


    
序  號
實(shí)驗條件
摩擦力/N
    

    
木塊的放置
表面情況
壓力/N
    

    
1
平放
木板表面
2
0.4
    

    
2
平放
木板表面
4
0.8
    

    
3
平放
木板表面
6
1.2
    

    
4
側(cè)放
木板表面
6
1.2
    

    
5
豎放
木板表面
6
1.2
    

    
6
平放
木板上鋪棉布
2
0.8
    

    
7
平放
木板上鋪毛巾
2
1.3
    （1）本實(shí)驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須保持
    勻速直線運(yùn)動
    勻速直線運(yùn)動
    狀態(tài)．
    （2）由序號1，2，3的實(shí)驗，可驗證猜想
    A
    A
    （填字母），要驗證猜想C，應(yīng)選擇序號
    1、6、7
    1、6、7
    三組實(shí)驗．
    （3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，滑動摩擦力f的大小跟壓力、接觸面的粗糙程度
    有
    有
    關(guān)系；滑動摩擦力f的大小跟接觸面積大小
    無
    無
    關(guān)系．（填“有”或“無”）
    （4）本實(shí)驗中研究問題的主要方法是
    控制變量法
    控制變量法
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在探究滑動摩擦力的實(shí)驗中：
    （1）小明將長方體木塊平放于水平桌面上，用彈簧測力計沿
    水平
    水平
    方向拉木塊（如圖所示），木塊的運(yùn)動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如右表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為
    0.7
    0.7
    N；
    （2）小明接著把長方體木塊側(cè)放，再做了一次實(shí)驗，他是在探究
    滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)
    滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)
    ．
    

    


    
試驗次數(shù)
木塊運(yùn)動狀態(tài)
彈簧測力計示數(shù)F/N
    

    
1
加速
0.8
    

    
2
勻速
0.7
    

    
3
減速
0
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗中，小明同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)．請你利用下列器材設(shè)計一個實(shí)驗證明小明的觀點(diǎn)是錯誤的．
    實(shí)驗器材：一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細(xì)線、彈簧測力計一個．
    寫出實(shí)驗步驟和結(jié)論．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗．
    （1）小明同學(xué)在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)
    二力平衡
    二力平衡
    知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
    2.8
    2.8
    N．
    （2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
    沒有控制壓力相等
    沒有控制壓力相等
    ．
    （3）如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗時，是拉動物體加速運(yùn)動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？
    不變
    不變
    （填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
    ．
    （4）實(shí)驗結(jié)束后，該小組的同學(xué)們在交流時，小紅同學(xué)提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學(xué)們進(jìn)行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設(shè)計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認(rèn)為他們設(shè)計的方案是什么？實(shí)驗結(jié)論是什么？
    設(shè)計方案（簡要敘述）：
    把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    ；
    實(shí)驗結(jié)論：
    如果讀數(shù)不變，說明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
    如果讀數(shù)不變，說明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案