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19．按甲所示的電路圖，用筆畫線將乙圖中實物連接起來．

分析 根據(jù)圖甲確定燈的連接及開關(guān)的位置，根據(jù)電路圖連接實物圖．

解答 解：由圖甲知，兩燈并聯(lián)，S1在干路上，S2只控制E2，根據(jù)電路圖連接實物圖，如下所示：

點評 本題考查電路圖與實物圖的轉(zhuǎn)化，為學習電學的基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量，小華由此提出問題：晶體熔化過程中吸收熱量的與哪些因素有關(guān)？他的猜想是：
猜想一：晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的種類有關(guān)．
猜想二：晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗證猜想一，他選擇了a、b兩種不同的晶體進行實驗，其探究過程如下：
（1）取一定質(zhì)量的晶體a，用如圖甲所示的裝置加熱，得到了熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，甲圖中溫度計的示數(shù)是93℃，此時該晶體處于液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）．乙圖中晶體a的熔化過程大約持續(xù)的時間ta=7.5min．

（2）為了探究猜想一，應(yīng)控制b和a的質(zhì)量相同，用同樣的實驗裝置加熱，記下熔化過程所用的時間tb．
（3）比較ta和tb，若ta和tb不相等，則說明猜想一是正確（選填“正確”或“錯誤”）的．
（4）實驗過程中，小華發(fā)現(xiàn)，無論加熱時間多久，溫度計的示數(shù)都不會超過100℃，主要的原因是：水沸騰過程中溫度保持不變，物質(zhì)溫度與水的溫度相同時不能繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．內(nèi)能有不同的用途，圖甲和圖乙的共同之處都是通過燃燒酒精獲得內(nèi)能，不同之處在于圖甲中燒杯中的水獲得的內(nèi)能用來對試管加熱．圖乙試管中的水獲得了內(nèi)能變?yōu)樗魵庥脕韺钊龉Γㄟ^上述實驗，我們知道圖乙其實就是一種熱機的簡單模型（選填“甲”、“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一只空燒杯的質(zhì)量為80g，倒進去50cm3的煤油之后總的質(zhì)量變?yōu)?20g，請問煤油的密度是0.8×103kg/m3；如果用掉$\frac{1}{4}$煤油，那么剩下的煤油的密度是0.8g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“運用歐姆定律測量電阻”的活動中，所用電源的電壓保持不變，滑動變阻器R上標有“20Ω，1A”的字樣．
（1）小明連接了如圖甲所示的電路來測定額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻．
①小明同學連接的電路中，有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并在圖中改正（導線不許交叉）．

②電路連接改正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表和電流表的指針都有偏轉(zhuǎn)，接下來的具體操作應(yīng)該是向左移動變阻器的滑片．
③調(diào)節(jié)滑動變阻器，眼睛注視電壓表（“電壓表”或“電流表”），當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如乙圖所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為8.3Ω．
（2）完成實驗后，小明同學想用原電路測某一定值電阻Rx的阻值，他用該電阻替換燈泡后，發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了，便將其拆除．請你在不改變其他元件連接的方式下，幫他完成實驗．
①閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片P移到最左端，記下電流表的示數(shù)為I1；
②將滑片移動到最右端，記下電流表的示數(shù)為I2；
③定值電阻的表達式為Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{X}}{{I}_{2}}$-20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，甲、乙兩種體積的相同實心小球，放在調(diào)好的天平的左右兩盤，天平恰好平衡．則甲、乙兩種小球的質(zhì)量之比是2：1，密度之比是2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為探究物質(zhì)的某種特性，某同學測得四組數(shù)據(jù)如下表：
序號物質(zhì)質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積（g/cm3）
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木11082160.5
4松木21020▲
（1）上表中所缺的數(shù)據(jù)是0.5
（2）比較1、2數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與它的體積成正比
（3）比較2、3數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，它們的體積是不同的（填“相同的”或“不同的”）
（4）比較1、4兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：體積相同的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不同的（填“相同的”或“不同的”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．某同學在做測量液體密度這個實驗時，丟掉預(yù)先測量杯的質(zhì)量這一步驟，但是它測量了兩次液體的體積和液體與量杯的總質(zhì)量，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
液體與量杯總質(zhì)量（g）液體體積（cm3）
第一次21.416.5
第二次37.436.5
請你根據(jù)上述記錄的數(shù)據(jù)求出液體的密度和量杯的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．一只雞蛋的質(zhì)量約為（　�。�
A．50 gB．5 kgC．0.5 gD．50 mg

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