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閱讀并回答后面的問題：
宇宙中恒星間的距離都非常大，為了表達(dá)起來(lái)方便一些，天文學(xué)家使用一個(gè)非常大  的距離單位-- 光年，它等于光在1年內(nèi)傳播的距離。離太陽(yáng)系最近的恒星是半人馬座“比鄰星”，距我們4.3光年�！芭＠尚恰焙汀翱椗恰钡木嚯x是16光年。目前人類觀察到的最遠(yuǎn)的天體，距我們有140多億光年。 
(1)光年是_______單位； 
(2)1光年表示_________； 
(3)“牛郎星”與“織女星”相距約_______千米；
(4)我們現(xiàn)在觀測(cè)到的“比鄰星”的光是它現(xiàn)在發(fā)出的嗎？_______。（填“是”或“不是”）
(I)長(zhǎng)度
(2)光在1年內(nèi)傳播的距離
(3)1.5136 ×10
(4)不是
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?白下區(qū)一模）閱讀下列短文并回答后面的問題
是什么神奇的力量成就了大衛(wèi)?貝克漢姆的“圓月彎刀”？足球明星貝克漢姆能在足球比賽中踢出一個(gè)又一個(gè)難度極高的“香蕉球”．有時(shí)他踢出的皮球在空中劃出一條美妙的弧線，直奔球門死角，飛進(jìn)網(wǎng)窩．他的這一絕技被足球評(píng)論員譽(yù)為貝氏“圓月彎刀”．英國(guó)某大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中心的大衛(wèi)?詹姆士博士在研究這種物理現(xiàn)象的科學(xué)原理時(shí)說，空氣動(dòng)力學(xué)和馬格納斯效應(yīng)是幫助貝克漢姆踢好香蕉球的關(guān)鍵．所謂的馬格納斯效應(yīng)，是指流體（液體或氣體）中的旋轉(zhuǎn)圓柱體或球體相對(duì)于流體運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)在旋轉(zhuǎn)體上產(chǎn)生一個(gè)側(cè)向力F（如圖所示），足球在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果其旋轉(zhuǎn)的方向與氣流同向，則會(huì)在球體的這一側(cè)產(chǎn)生低壓，而球體的另一側(cè)則會(huì)產(chǎn)生高壓，這就是為什么會(huì)產(chǎn)生香蕉球的原因．而且球員觸球部位的不同使足球不僅可以側(cè)旋，還可以產(chǎn)生上旋、下旋等不同的旋轉(zhuǎn)，從而使足球在飛行中產(chǎn)生“額外的”側(cè)移、上飄和下沉．這樣就達(dá)到了迷惑防守方的目的．
由于實(shí)際比賽時(shí)足球在空中飛行，研究起來(lái)很不方便，物理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中用如下方法研究問題：先固定球心位置并讓其繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)（圖中順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的足球固定軸轉(zhuǎn)軸垂直紙面），然后用氣流來(lái)向后吹這個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的球，此時(shí)球的向前飛行就轉(zhuǎn)化為氣流向后的流動(dòng)，通過測(cè)量球上下兩邊的氣體壓強(qiáng)值，就可以在實(shí)驗(yàn)室中方便地進(jìn)行研究了．
詹姆士博士說，他并不想和貝克漢姆去討論怎樣發(fā)任意球．但是，有一點(diǎn)必須清楚，那就是球員不能違反力學(xué)定律，他們只能在尊重科學(xué)規(guī)律的前提下利用自然規(guī)律．
問：（1）被貝克漢姆踢出的足球在空中飛行時(shí)，除了空氣阻力和馬格納斯效應(yīng)外還受到
重力
重力
力的作用．（2）物理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中研究馬格納斯效應(yīng)時(shí)讓球繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，并保持球心與實(shí)驗(yàn)室
相對(duì)靜止
相對(duì)靜止
（選填：“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”或“相對(duì)靜止”），（3）除了旋轉(zhuǎn)的足球在比賽時(shí)會(huì)產(chǎn)生馬格納斯效應(yīng)，請(qǐng)你說出另一個(gè)實(shí)例
乒乓球（網(wǎng)球、棒球、高爾夫球）等運(yùn)動(dòng)中的上旋球、下旋球、側(cè)旋球等
乒乓球（網(wǎng)球、棒球、高爾夫球）等運(yùn)動(dòng)中的上旋球、下旋球、側(cè)旋球等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問題：
煙花三月，我和幾個(gè)同學(xué)相約去玄武湖公園．走進(jìn)大門，只見桃紅柳綠連綿數(shù)里，藍(lán)天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑讕的風(fēng)景躍然眼前，湖水倒映著美麗的倩影，我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下，我們盡情享受著大自然的美麗．不一會(huì)兒，來(lái)到一片樹林中，林中的鳥兒在歡快的歌唱，樹縫中漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑在地面組成了一幅美麗的圖案．歡樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺已到了黃昏，夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，讓人眼花繚亂，咦!門樓的影子怎么這么調(diào)皮，比中午時(shí)長(zhǎng)出許多？
請(qǐng)你從這段優(yōu)美的文字中，找出兩處我們學(xué)過的不同物理知識(shí)或規(guī)律：
例如：語(yǔ)句：湖水倒映著美麗的倩影
物理知識(shí)：
平面鏡成像
平面鏡成像
．
語(yǔ)句1：
我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下
我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下
；
物理知識(shí)：
凸透鏡成像
凸透鏡成像
．
語(yǔ)句2：
門樓的影子怎么這么調(diào)皮，比中午時(shí)長(zhǎng)出許多
門樓的影子怎么這么調(diào)皮，比中午時(shí)長(zhǎng)出許多
；
物理知識(shí)：
影子是由于光的直線傳播形成的
影子是由于光的直線傳播形成的
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問題：
金秋十月，我們相邀去東湖品桂賞菊．
走進(jìn)大門，只見桃紅柳綠金菊綻放連綿不斷，藍(lán)天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑斕的風(fēng)景躍然眼前，湖水倒影著美麗的倩影，我們拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下，我們盡情享受著大自然的美麗．“桂子月中落，天香云外飄”是唐朝著名詩(shī)人宋之間詠贊桂花的名句．金秋時(shí)節(jié)徜徉于武漢東湖的林間小徑，放眼望去：湖光山色、風(fēng)光旖旎；眼前處處佳樹古木、綠草如茵；陣陣清風(fēng)襲來(lái)，桂花芳香四溢．林中的鳥兒在歡快的歌唱，樹縫中漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑在地面組成了一幅幅美麗的彩圖，叫人好不愜意．
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺已到了黃昏，夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，讓人眼花繚亂，咦！門樓的影子怎么這么調(diào)皮，比中午時(shí)長(zhǎng)出許多？
請(qǐng)你從這段優(yōu)美的文字中，找出兩處我們學(xué)過的不同物理知識(shí)或規(guī)律：
例如：語(yǔ)句：湖水倒映著美麗的倩影，物理知識(shí)：平面鏡成像．
語(yǔ)句1：
桂子月中落，天香云外飄
桂子月中落，天香云外飄
，物理知識(shí)：
組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

語(yǔ)句2：
門樓的影子怎么這么調(diào)皮，比中午時(shí)長(zhǎng)出許多
門樓的影子怎么這么調(diào)皮，比中午時(shí)長(zhǎng)出許多
，物理知識(shí)：
影子是由于光的直線傳播形成的
影子是由于光的直線傳播形成的
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年高級(jí)中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下面的短文并回答后面的問題：
煙花三月，我和幾個(gè)同學(xué)相約去玄武湖公園．走進(jìn)大門，只見桃紅柳綠連綿數(shù)里，藍(lán)天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑讕的風(fēng)景躍然眼前，湖水倒映著美麗的倩影，我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下，我們盡情享受著大自然的美麗．不一會(huì)兒，來(lái)到一片樹林中，林中的鳥兒在歡快的歌唱，樹縫中漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑在地面組成了一幅美麗的圖案．歡樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺已到了黃昏，夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，讓人眼花繚亂，咦!門樓的影子怎么這么調(diào)皮，比中午時(shí)長(zhǎng)出許多？
請(qǐng)你從這段優(yōu)美的文字中，找出兩處我們學(xué)過的不同物理知識(shí)或規(guī)律：
例如：語(yǔ)句：湖水倒映著美麗的倩影
物理知識(shí)：______．
語(yǔ)句1：______；
物理知識(shí)：______．
語(yǔ)句2：______；
物理知識(shí)：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案