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針對(duì)如圖中各圖，下列說(shuō)法正確的是

A．甲圖中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度

B．乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越小

D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?蕪湖模擬）上海世博園中很多建筑都是節(jié)能減排的典范，其中，中國(guó)館和主題館屋頂上的太陽(yáng)能設(shè)備就是其中的亮點(diǎn)．上海世博是低碳世博．“低碳”的含義是，更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，也是一種低能耗、低污染、低排放的新的人類(lèi)文明．
（1）如圖所示是利用太陽(yáng)能的三種方式，請(qǐng)你在空白框內(nèi)填上相關(guān)的科學(xué)術(shù)語(yǔ)，并針對(duì)利用太陽(yáng)能的三種方式各舉一例．
舉例①
光熱轉(zhuǎn)換如太陽(yáng)能熱水器
光熱轉(zhuǎn)換如太陽(yáng)能熱水器
；
舉例②
光電轉(zhuǎn)換如太陽(yáng)能電池
光電轉(zhuǎn)換如太陽(yáng)能電池
；
舉例③
光化轉(zhuǎn)換如綠色植物
光化轉(zhuǎn)換如綠色植物
．
（2）上海世博館廣泛使用LED燈．它是一個(gè)新型的高效節(jié)能光源．它的核心元件是發(fā)光二極管．二極管是由下列哪種材料制成的
D
D
．
A．陶瓷材料      B．金屬材料      C．超導(dǎo)材料     D．半導(dǎo)體材料
（3）若5瓦的LED燈照明效果與40瓦的普通白熾燈相同，小敏家里有5盞40瓦的普通白熾燈，每天平均使用4小時(shí)，則換成5瓦的LED燈后，每天可節(jié)約照明用電多少度？
（4）世博園內(nèi)的“一軸四館”建筑已成為當(dāng)今世界上首批集中應(yīng)用太陽(yáng)能、LED照明、冰蓄冷、地源熱泵、屋面雨水收集利用、江水源循環(huán)冷卻降溫、氣動(dòng)垃圾回收、綠地節(jié)水灌溉和可再生材料使用等國(guó)際先進(jìn)的“綠色”建筑技術(shù)．這里“綠色”建筑技術(shù)從物理角度看指的是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明乘車(chē)旅行時(shí)，發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖甲所示的標(biāo)牌．向司機(jī)詢(xún)問(wèn)后，小明了解到這些標(biāo)牌叫“車(chē)距確認(rèn)牌”，其作用是幫助車(chē)輛確定與前車(chē)的距離，防止發(fā)生“追尾”事故（后車(chē)因來(lái)不及剎車(chē)，而撞擊前車(chē)尾部的事故）．前后兩車(chē)保持多大的距離才可避免“追尾”呢？小明決定針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)研究．通過(guò)調(diào)查和檢索，小明獲得了乙表資料．

仔細(xì)分析了兩個(gè)資料后，小明開(kāi)始進(jìn)行下列計(jì)算和推斷：
（1）請(qǐng)用速度為20Km/h時(shí)計(jì)算反應(yīng)時(shí)間約為多少秒（結(jié)果保留一位小數(shù)）？此司機(jī)各次的反應(yīng)時(shí)間大致相同，以下各種速度的反應(yīng)時(shí)間都用這次的值來(lái)計(jì)算．
（2）當(dāng)速度為100km/h時(shí)，反應(yīng)距離約為多少米？
（3）小明仔細(xì)考察了車(chē)速與制動(dòng)距離間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律：車(chē)速增為原來(lái)的兩倍時(shí)，制動(dòng)距離是原來(lái)的
4
4
倍；并推斷出速度為100km/h時(shí)，制動(dòng)距離大約應(yīng)為
52
52
m；前后兩車(chē)間距不得小于
69.5
69.5
m．
（4）接著，小明又判斷出，在圖中，兩車(chē)間距
不符合
不符合
（符合/不符合）行車(chē)安全要求．
（5）最后，小明決定將自己的研究結(jié)果制作成一個(gè)表格，以清晰地表示車(chē)速與相應(yīng)的安全間距，供司機(jī)快速查閱，請(qǐng)你幫他制作出表格，并填入數(shù)據(jù)（假設(shè)高速公路的最低車(chē)速限定為80km/h，最高車(chē)速限定為120km/h，車(chē)速數(shù)據(jù)相隔20km/h即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明乘車(chē)旅行時(shí)，發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖甲所示的標(biāo)牌．向司機(jī)詢(xún)問(wèn)后，小明了解到這些標(biāo)牌叫“車(chē)距確認(rèn)牌”，其作用是幫助車(chē)輛確定與前車(chē)的距離，防止發(fā)生“追尾”事故（后車(chē)因來(lái)不及剎車(chē)，而撞擊前車(chē)尾部的事故）．前后兩車(chē)保持多大的距離才可避免“追尾”呢？小明決定針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)研究．通過(guò)調(diào)查和檢索，小明獲得了乙表資料．
      
仔細(xì)分析了兩個(gè)資料后，小明開(kāi)始進(jìn)行下列計(jì)算和推斷：
（1）請(qǐng)用速度為20Km/h時(shí)計(jì)算反應(yīng)時(shí)間約為多少秒（結(jié)果保留一位小數(shù)）？此司機(jī)各次的反應(yīng)時(shí)間大致相同，以下各種速度的反應(yīng)時(shí)間都用這次的值來(lái)計(jì)算．
（2）當(dāng)速度為100km/h時(shí)，反應(yīng)距離約為多少米？
（3）小明仔細(xì)考察了車(chē)速與制動(dòng)距離間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律：車(chē)速增為原來(lái)的兩倍時(shí)，制動(dòng)距離是原來(lái)的
4
4
倍；并推斷出速度為100km/h時(shí)，制動(dòng)距離大約應(yīng)為
52
52
m．
（4）接著，小明又判斷出，在圖中，兩車(chē)間距
不符合
不符合
（符合/不符合）行車(chē)安全要求．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下面的短文，回答問(wèn)題．
                    熱電偶
   把兩種不同材料的導(dǎo)線（如鐵線和銅線）組成如題圖所示的閉合回路，當(dāng)AB兩端存在溫度差時(shí)，回路中就會(huì)有電流通過(guò)，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶．實(shí)驗(yàn)表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接點(diǎn)A和B間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大．利用熱電偶可以測(cè)量溫度．只要選用適當(dāng)?shù)慕饘僮鳠犭娕疾牧希涂奢p易測(cè)量到從-180℃到+2000℃的溫度．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示，其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流
 
；其它條件不變，移去酒精燈，將B放入另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流
 
（各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保?br />（2）這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它的電能是由
 
能轉(zhuǎn)化而來(lái)．
（3）針對(duì)熱電偶電路中電流的大小，同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為最有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是
 
（填選項(xiàng)前的字母）．
A．“電流的大小與導(dǎo)線中部的溫度高低、兩導(dǎo)線接點(diǎn)處的接觸面積大小是否也有關(guān)？”
B．“熱電偶回路中為什么有電流？”
C．“熱電偶在生活中有什么用處？”
D．“熱電偶為什么需要用兩種不同材料的導(dǎo)線？”

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同步練習(xí)冊(cè)答案