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10．如圖所示，用手指壓鉛筆尖，手指的肌肉緊張，有疼感痛，表明鉛筆尖對(duì)手指有（選填“有”或“沒有”）產(chǎn)生力的作用；施力物體同時(shí)也是受力物體．

分析 力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體的反作用力；施力物體同時(shí)也是受力物體．

解答 解：手感覺疼痛，表明鉛筆尖對(duì)手指有力的作用，原因是手對(duì)鉛筆尖施加力的作用的同時(shí)，受到鉛筆尖的反作用力，說明力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體．
故答案為：有；受力．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的概念、力的作用的相互性等知識(shí)，是力學(xué)的基本概念或規(guī)律，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是甲、乙兩燈電流隨電壓變化關(guān)系的圖象．把兩燈串聯(lián)接在6V電壓下．兩燈消耗的總功率為1.8W；在該電路中，結(jié)合圖象你還會(huì)發(fā)現(xiàn)：燈泡的電阻隨溫度的升高而變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)利用圖示裝置和秒表研究氣球的運(yùn)動(dòng)，為了便于研究，他事先在橫梁上作了標(biāo)記．設(shè)兩個(gè)相鄰標(biāo)記之間的距離為1m，秒表的示數(shù)如下，請利用你學(xué)過的知識(shí)完成相關(guān)問題．
（1）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)、注意寫清單位，并把相關(guān)的數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）請作出氣球運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間關(guān)系的圖象？
（3）氣球的運(yùn)動(dòng)快慢變化有什么特點(diǎn)？為什么？答：不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)；相同路程所用時(shí)間不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問題
盒中的砝碼為什么這樣組合
每架天平都配有一套砝碼，作為標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量．砝碼保存在砝碼盒里．砝碼的質(zhì)量通常是：
（1）1克、2克、2克、5克、10克、20克、20克、50克、100 克
（2）10毫克、20毫克、20毫克、50毫克、100毫克、200毫克、200毫克、500毫克
很容易看出，這是一個(gè)有規(guī)律的“1、2、2、5”序列．為什么砝碼的質(zhì)量要采用這樣的序列呢？
我們知道，被測物體的質(zhì)量，只有通過天平與砝碼（質(zhì)量已知的標(biāo)準(zhǔn)物）相“比較”才能確定．因此，在測量所能達(dá)到的精確范圍內(nèi)，被測物的質(zhì)量可以認(rèn)為是一些正整數(shù)的組合．例如，15.3 克可以認(rèn)為是由 15 克和300毫克這兩個(gè)單位不同的正整數(shù)組成的．用天平稱出這一質(zhì)量應(yīng)準(zhǔn)備 15 克和300毫克的砝碼．
如果天平的稱量范圍是1～100 克，是不是就要準(zhǔn)備100只 1 克的砝碼呢？其實(shí)這是不必要的，采用“等量累積代替”法，我們就可以減少砝碼的個(gè)數(shù)．例如15就可以由5和10累積代替．不難發(fā)現(xiàn)，1～10以內(nèi)的任何整數(shù)都可以由1、2、2、5四個(gè)數(shù)經(jīng)過適當(dāng)搭配累積（相加）而成．如3=2+1，4=2+2，7=5+2…因此，只要準(zhǔn)備質(zhì)量數(shù)分別是1克、2克、2克和 5 克這四只砝碼，就可以滿足1～10 克整數(shù)稱量的需要．同理，要稱100～900毫克范圍內(nèi)100毫克整數(shù)倍的質(zhì)量，只需要準(zhǔn)備100毫克、200毫克、200毫克和500毫克的四只砝碼．因此，砝碼盒內(nèi)砝碼的質(zhì)量都采用“1，2，2，5”序列．
另外，這樣組合還有利于較快地測出物體的質(zhì)量．測量時(shí)如果采用從小到大或從大到小，逐一增減砝碼的方法，添減砝碼和扭動(dòng)止動(dòng)旋扭的次數(shù)就會(huì)增多，這將引起橫梁變形，增大誤差．采用“半分法”添減砝碼（每次添減上次添減砝碼的一半），就會(huì)減少添減砝碼的次數(shù)．現(xiàn)以實(shí)例具體說明：如果待測物體的質(zhì)量是175.5 克（現(xiàn)在我們尚不知道這個(gè)數(shù)值，要通過試驗(yàn)，把它測出來），采用“半分法”添減砝碼，要經(jīng)過下面的步驟；先放 100 克的砝碼，不足，添上等于它一半的砝碼 50 克，還不足，再添等于 50 克一半左右的砝碼 20 克，仍不足，再添上 10 克的，這時(shí)超過了，取下它，換添 5 克的（不足），再添 2 克的（超過了），把它取下?lián)Q添 1 克的（還超過），取下，添上500毫克的，天平正好平衡．很明顯，采用“半分法”，能使添減砝碼的次數(shù)減少．
（1）如果這盒砝碼的最小砝碼是100毫克，最大砝碼是 100 克，那么這臺(tái)天平用砝碼稱量的精確度為100毫克，稱量范圍為100毫克～211克．
（2）我們使用天平稱量一個(gè)19g物體的質(zhì)量時(shí)，最終天平右盤應(yīng)該是由10g、5g、2g、2g等砝碼組成的．
（3）采用“半分法”添減砝碼屬于B
A．從小到大       B．從大到小
（4）通過閱讀，分享你的收獲--盒中的砝碼之所以采用“1，2，2，5”序列是因?yàn)橛幸韵潞锰帲喝魏我粋�(gè)質(zhì)量數(shù)值都能由這些砝碼中的某幾個(gè)組合出來，并且從總體上來說，所需要的砝碼個(gè)數(shù)又是最少的；能減少添減砝碼的次數(shù)，有利于較快地測出物體的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶沒有中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度．
（1）實(shí)驗(yàn)中，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)在同一個(gè)電路的目的是控制電流和通電時(shí)間相等．
（2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油來做實(shí)驗(yàn)？”對(duì)于這個(gè)問題，小明和他同學(xué)給出下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是D．
A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察     B．因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值
C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度     D．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．于是可得出結(jié)論在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)，在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種思想和方法的是BD．
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C．讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分別情況來認(rèn)識(shí)磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在如圖所示的情景中，力F對(duì)物體做功的是（　�。�
A．
吊車的作用力F使貨物上升一段距離
B．
杠桿的作用力F沒能撬動(dòng)石頭
C．
人用力F推水平地面上汽車，汽車不動(dòng)
D．
人用力F使水桶靜止在空中

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．燈泡L1標(biāo)有“6V 9W”，燈泡L2標(biāo)有“？V 1W”，燈泡L2的額定電壓模糊不清．將兩燈泡并聯(lián)在3V的電源上，燈泡L1比燈泡L2亮；將兩燈泡串聯(lián)在5V的電源上，燈泡L2恰好正常發(fā)光，此時(shí)燈泡L1消耗的電功率為0.25W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示箭的頭部做的很尖是為了增大壓強(qiáng)，箭被射出后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榧哂袘T性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（　　）
A．桌子受到的重力和課本對(duì)桌面的壓力
B．桌子受到的重力和桌面對(duì)課本的支持力
C．課本受到的重力和課本對(duì)桌面的壓力
D．課本受到的重力和桌面對(duì)課本的支持力

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同步練習(xí)冊答案