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如圖所示是幻燈機(jī)（同投影儀工作原理相似）的工作原理圖。幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)________鏡，為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要________（填“順著”或“倒著”）插入架上，用強(qiáng)光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成________像（填“實(shí)”或“虛”）。

凸透 倒著 實(shí) 【解析】幻燈機(jī)有一個(gè)鏡頭，這個(gè)鏡頭是中間厚、邊緣薄，它是一個(gè)凸透鏡．放映時(shí)，幻燈片位于凸透鏡一倍焦距和二倍焦距之間，此時(shí)凸透鏡成的是一個(gè)倒立放大的實(shí)像，所以為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要倒著放．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)物理第十五章 電功和電熱 檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示的做法符合安全用電原則的是 ( )

A. B. C. D.

C 【解析】試電筆的使用需要手接觸金屬帽，使得火線通過人體與大地接通，氖管發(fā)光。A錯(cuò)。用電器的開關(guān)要接火線以保證燈熄滅時(shí)人接觸燈泡不會(huì)觸火線而中電。B錯(cuò)。多個(gè)大功率用電器使用同一個(gè)插座會(huì)造成電功率過大電流過大，可能會(huì)使導(dǎo)線發(fā)熱過多而起火，D錯(cuò)。C中觸電后要先斷電源后救人。C對(duì)。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)．他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上，導(dǎo)線的連接完好．

A．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運(yùn)動(dòng)．

B．把磁鐵的南、北極上下對(duì)調(diào)、把電源的正、負(fù)極端的導(dǎo)線也對(duì)調(diào)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)金屬棒仍向左運(yùn)動(dòng)．

根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與導(dǎo)體中的電流方向、磁場(chǎng)方向無關(guān)．

你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？如果認(rèn)為正確請(qǐng)說明理由．如果認(rèn)為不正確，請(qǐng)分析他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因．

不正確 @ 在第二步，把磁鐵的南、北極上下對(duì)調(diào)后，應(yīng)該保持金屬棒上的電流方向不變，這時(shí)，兩個(gè)因素都變了，所以會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。 【解析】探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，猜想該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)，因與兩個(gè)因素有關(guān)，所以探究過程用到實(shí)驗(yàn)方法為控制變量法，即控制其中一個(gè)量不變，研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與另一個(gè)量的關(guān)系；而實(shí)驗(yàn)中小明改變兩...

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測(cè)題 題型：單選題

如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下端吊一鐵球，當(dāng)它們?cè)谒椒胖玫臈l形磁鐵的上方沿水平直線從左端移到右端的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

A. 變大 B. 變小

C. 先變大后變小 D. 先變小后變大

D 【解析】磁體能夠吸引鐵磁性物質(zhì)，故鐵球靠近磁體時(shí)受到磁體的吸引力，而磁體的兩極磁性最強(qiáng)中間最弱，故鐵球在磁體兩端時(shí)受到的吸引力最大，在中間最弱，故彈簧測(cè)力計(jì)下端吊一鐵球，當(dāng)它們?cè)谒椒胖玫臈l形磁鐵的上方沿水平直線從左端移到右端的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先減小后變大，答案選D。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：單選題

小明同學(xué)把一塊透明的玻璃板放在書面上，在玻璃板上滴一個(gè)小水珠，透過小水珠看書上的字，如圖所示。在玻璃板平行于書面并逐漸遠(yuǎn)離書面的過程中，小明看到的（ ）

A. 一定是放大的虛像

B. 不可能是放大的實(shí)像

C. 不可能是縮小的實(shí)像

D. 可能是放大的實(shí)像或縮小的實(shí)像

D 【解析】試題分析：小水珠相當(dāng)于凸透鏡，此時(shí)u＜f，成正立、放大、虛像；玻璃板遠(yuǎn)離書面的過程中，當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大、實(shí)像，當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立、縮小、實(shí)像。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：填空題

清晨，我們常常會(huì)看到樹枝和樹葉上有一些水珠，如圖所示。甲圖中看到水珠后面遠(yuǎn)處景物是倒立的，乙圖中透過樹葉上的水珠觀察到樹葉清晰的葉脈，則水珠相當(dāng)于一個(gè)________鏡，通過_______圖中的水珠看到的是物體的實(shí)像。

凸透 甲 【解析】露珠中間厚，邊緣薄，形成一個(gè)水凸透鏡，葉脈在水凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，成正立、放大的虛像，和放大鏡的原理是相同的。甲圖中看到水珠后面遠(yuǎn)處景物是倒立的，是因?yàn)槲矬w距離凸透鏡稍遠(yuǎn)，一倍焦距以外，像距一般稍微大于焦距，所成實(shí)像在透鏡和眼睛之間，是客觀存在的，不需要承接物；光線繼續(xù)向前傳播，直到眼睛，可以看見這個(gè)實(shí)像，而看到的像在凸透鏡里面，是眼睛的誤會(huì)。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，在非洲干旱炎熱的草原上，萬籟俱寂。一群大象慢慢地向前走，小象在母親旁邊聽話地跟著。忽然，不知什么原因，象群停住了。一些大象左顧右盼用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流。其實(shí)質(zhì)是（　　）

A. 大象用次聲波交流，人聽不見，而大象能聽得見

B. 大象用超聲波交流，人聽不見

C. 大象不會(huì)“說話”，是用感覺和眼神交流的

D. 人的聽覺有問題

A 【解析】解答：因?yàn)榇笙蟮摹奥曇簟笔且环N次聲波，其頻率低于20Hz，不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內(nèi)，所以人類聽不到大象之間的交流的聲音，但是大象卻能聽見。故選：A.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：填空題

蝙蝠在夜間飛行時(shí)不會(huì)撞到障礙物，是因?yàn)樗陲w行時(shí)發(fā)出 （選填“次聲波）或超聲波”），這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì) 回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，它可以確定目標(biāo)的位置和距離，蝙蝠所采用的這種方法叫做回聲定位．根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了 ．

超聲波；反射；聲吶 【解析】 試題分析：蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離，從而做出判斷． 【解析】 蝙蝠在飛行時(shí)能夠發(fā)出超聲波，超聲波碰到蛾子、蚊子等昆蟲或其它的障礙物反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的超聲波就可以對(duì)前方的物體做出判斷，說明了聲音可以傳遞信息，蝙蝠所采用的這種方法叫做回聲定位．根據(jù)這一...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第四節(jié) 噪聲的危害和控制 課后練習(xí)題 題型：單選題

課堂里老師與同學(xué)進(jìn)行問題交流討論時(shí)，所產(chǎn)生聲音的強(qiáng)弱約（ ）

A. 10dB B. 50dB C. 90dB D. 400dB

B 【解析】課堂里老師與同學(xué)進(jìn)行問題交流討論時(shí)，所產(chǎn)生聲音約為50dB，故答案選B。

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同步練習(xí)冊(cè)答案